《我们的生命周期》教学设计(安徽省市级优课)x-三年级科学教案.docx
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1、VV我们的生命周期教学设计执教:顾明阳【教学目标】知识目标1、从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化。2、人在生命的不同年龄阶段,身体的特点各不相同。3、人也有生命周期,人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。过程与方法1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的照片。2、预测今后的身体还将发生什么变化。3、调查不同年龄段人身体的特点。情感态度价值观1、感恩父母,尊敬老人,懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。2、认识到自然事物的变化是有规律的。【教学重点】指导学生认识人的生命周期,知道人的生命周期要经历出生、生长发育、 繁殖、
2、死亡四个阶段。【教学难点】我们的出生与生长变化,指导学生了解人一生的身体变化及特点【教学准备】1、学生:学生课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、的变化。2、婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、活动能 力的影像资料。【教学设计】一、导入新课理解:生命周期。动物都有自己的生命周期,人的生命周期是怎样的呢? 二、新课探究1、思考讨论:(1)我们从哪儿来的?(2)我们刚出生时是什么样子的?(3)出生到现在我们的身体发生了那些变化?2、观看小明的一生的生长变化(1)观察胎儿在母体的变化,婴儿从出生到4岁的变化(2)看照片,从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。(说明以上这
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