《第8课技巧:后滚翻》教学设计(安徽省县级优课)x-三年级科学教案.docx
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1、三年级体育教案技巧后滚翻一、教学创意:本课教学遵循“以人为本,健康第一”的教育思想,以教材为 依据,以团结协作、竞争欢乐为主题,以游戏为主线。充分发挥教 师的主导作用和学生的主体作用,采用多种激励的手段,调动学生 主观能动性,激发学生的学习兴趣,在玩中学、学中玩。抓住教材 本身的德育因素和学生实际,积极创造机会,自然渗透德育教育和 运动保健教育。二、教材分析:后滚翻是体操中的一项技巧运动,是学生在学习了前滚翻的 基础上学习的,它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间 感,而通过游戏,发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精 神品质,培养学生团结协作和相互配合的意识,体现新课表的理 念,提
2、高学生发现问题、解决问题的能力。本课主教材和副教材在 练习安排上,必须从易到难,循序渐进,既要面向全体学生,又要 注重学生个性发展,注意运动保健,严防运动伤害事故发生。三、学情分析:小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征: A、依赖性强、自我约束能力差;B、模仿能力强;C、好奇心强。因 此,教师在教学中采用直观的示范法,多用激励手段,激发学生的 学习动机。结合运动保健,注重素质与能力的培养;保健与育人相 结合。四、教学过程:教学 内容1 .技巧后滚翻2 .游戏搭石过河教学目标1、认知目标:使学生理解后滚翻的动作概念以及对游戏方法、游戏规则的了解。2、技能目标:学会后滚翻动作,力争
3、85-90%的学生能够初步学会后滚翻的动作。通过 后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。3、情感目标:通过本课的学习,培养学生互助团结精神和集体意识,促进学生对体操的 兴趣和身心的健康发展;同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品 质。教学重 点难点1 .教学重点:团身紧,两手推垫有力。2.教学难点:滚动圆滑,方向要正。课的 部分教学内容组织教法时间开一、课堂常规1 .在集合地点观察学生并检 查服饰。2 .师生问好!3 .宣布本课内容。组织队形:成四列横队集合X X X X X XX X X X X X OOOOOO OOOOOO 始部分二、准备活动1.基本队列
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