中班语言的教案7篇.docx
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1、 中班语言的教案7篇 学问点: 1、学习用完整的句子描述图片内容,知道小兔是怎样动脑筋、想方法帮忙同伴,并机灵躲过大灰狼。 2、通过讲讲玩玩,提高思维积极性和口语表达力量。初步学习概括图片内容。 学习词:伞把,撑、机灵。 预备: 1、教学挂图3幅 录音机。 2、小红伞一把。 3、桌上教具,每两人一套。 过程: (一)这是什么?(出示小红伞)今日教师给小朋友看的图片题目叫小红伞。幼儿跟念数遍。 (二)出示图一 在森林里的一座小房子里,住着谁呀?(教师把窗翻开)对,这是小兔的家,小兔想出去游玩,翻开窗子一看,天气怎样?(满天乌云,快要下雨了)小兔子该怎么办?(带雨伞) 小结:一天早晨,小兔想出去游
2、玩,他推开窗子一看,满天都是乌云,可能要下雨,小兔带上小红伞出门了。 (三)出示图二 小兔带着小红伞走啊走,来到了什么方?观察了谁?它想干什么? 小刺猬摘到果子没有啊?为什么? 怎么办呢?(小刺猬请小兔帮助,小兔也特别情愿帮助) 小兔想了什么方法来帮忙小刺猬摘果子? 摘到了果子,小刺猬心里怎样?他对小兔说什么? 小结:小兔带了小红伞走啊走,来到了果园。他看到一只小刺猬,站在果树下,想摘果子。可是小刺猬个儿矮,果树高,小刺猬摘不到果子,正在发愁。小刺猬观察了小兔,上前请小兔帮助。小兔用伞把勾住树枝,往下轻轻一拉,帮刺猬摘到果子。刺猬快乐极了,说:“感谢你,感谢你!” (四)出示图三。 小兔又来到
3、什么地方?观察了什么? 这些蘑菇长的怎么样?有什么颜色? 突然谁来了?小兔想逃也来不及了。大家快帮小兔想个好方法躲过大灰狼。 小兔刚要回家的时候,“滴答、滴答”下雨了,小兔怎么回家呀? 小结:小兔又来到了蘑菇地,蘑菇可多啦,有红的、黄的、花的。突然它发觉有一只大灰狼往蘑菇地走来,小兔想逃已经来不及了。它机灵的撑开小红伞当作蘑菇,躲在小红伞下面。大灰狼看看都是蘑菇,就走了。这是“滴答、滴答”下雨了。小兔赶忙撑着小红伞回家了。 (五)请个别力量强的幼儿总结三幅图的内容。 (六)最终小兔一边走,一边说:“今日,这把小红伞可帮了不少忙啊!”小朋友,现在请你们两个两个对起来说说看:“小红伞帮了小兔哪几个
4、忙?” 小兔用小红伞 的伞把帮忙小刺猬摘到了果子。 小兔机灵地撑开小红伞躲过大灰狼。 下雨了,小兔撑着小红伞回家了。 (七)讲讲玩玩:每两人一套桌上教具,一名幼儿担当小兔子,另一名幼儿担当小刺猬和大灰狼,教师轻声放叙述录音,幼儿边听录音,边做动作,边练习叙述。 幼儿园中班语言优质课教案 篇二 活动目标 1、尝试将日常生活中积存的阅历迁移到嬉戏活动当中。 2、能依据物体的特征,按嬉戏进展分类,并用语言表达自己的想法。 3、体验活动带来的欢乐。 活动预备 1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片。 2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。 活动过程 一、图片导入,铺垫儿歌 师:有一片特别喧闹
5、的草坪,我们来看一看都有谁?(出示图片) (辣椒、瓜子、柠檬、糖果) 师:那他们都是什么味道呢?(辣椒是辣辣的) 师:那我们叫它辣辣的朋友,(糖果是甜甜) 师:那我们叫它(甜甜的朋友) 师:他们在草坪上快乐的做嬉戏,可是,突然,轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,怎么办呢?怎么样才能让他们既能在草坪上玩嬉戏,又不会被雨淋湿呢?(伞儿、雨衣等) 师:我们来看一看是谁先他们了。(出示图片) (伞儿) 师:伞儿还要和他们做嬉戏呢,听听伞儿是怎么说的。 师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,甜甜的朋友请进来,伞儿请那个朋友进来了啊? 幼:糖果 师:再来听一听,轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,
6、伞儿伞儿撑起来,辣辣的朋友请进来,伞儿请那个朋友进来了啊? 幼:辣椒 师:这次,小朋友和伞儿一起说,好不好?轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,香香的朋友请进来,(依次进展) 师:太阳出来了,伞儿收起来。 二、分角色进展嬉戏,稳固儿歌 师:现在教师,要变变变,把你、你、你变成辣椒,你们就是?(辣辣的朋友。把你、你、你、变成糖果,你们就是(甜甜的朋友)、 师:好,我们来听一听伞儿是怎么说的 师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,辣辣的朋友请进来,依次进展。 三、链接生活阅历,对物品进展分类。 师:这么美丽的草坪,还有许多朋友也想来玩嬉戏,我们来看一看,都有谁?(出示教具
7、) 师:请小女生选一个你喜爱的朋友,请小男生选一个你喜爱的朋友。 师:可以看一看,摸一摸,它是什么外形的,是长长的?还是圆圆的?还是方方的? 师:小朋友可以相互说一说 师:好了,教师请几个孩子,到前边来说一说,你手里的朋友是什么外形的。 请个别幼儿示范说,并把话说完整,什么什么是什么的。 师:好,伞儿要和你们做嬉戏,听一听伞儿是怎么说的 师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,方方的朋友请进来, 师:你们和教师一起说,好吗? 师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,圆圆的朋友请进来,最终,太阳出来了,伞儿收起来。 师:好了,把朋友们,轻轻的送回去把 四、拓展。迁移生活已
8、有阅历,集中思维大胆想象。 师:那我们身边还有什么东西是圆圆的,或是方方的,或是长长的呢?谁来说一说? 请个别幼儿自由说,提提示幼儿把话说完整,我是什么的什么。 师:听听看,这次伞儿说的是什么? 师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,圆圆的朋友请进来。 师:假如你能说出,你是圆圆的什么,你就可以到伞儿的下面了哦。 五、延长 还可以说什么是长长的、软软的、甜甜的、等等。(幼儿教育) 中班语言活动教案 篇三 一、活动目标 1倾听故事,理解故事内容; 2、 能依据故事图片进展简洁猜想、叙述; 3、 尝试大胆想象,简洁续编故事。 二、活动预备:故事图片 三、活动过程 (一)出示故事封面猜
9、猜今日故事的仆人是谁? 故事名叫圆宝宝旅行 (二)边出示故事图片边叙述故事,帮忙孩子理解故事内容。 (1)叙述故事,幼儿观看故事第2页,叙述故事第3页。 圆宝宝旅途中遇到了一位阿姨,阿姨正愁眉苦脸地站在婴儿车旁。小朋友观看一下,为什么阿姨愁眉苦脸? 圆宝宝会怎么帮忙阿姨? (2)叙述故事第4页,第5页。 孤儿是什么人?孤儿目不转睛地看着甜甜圈,满眼都是渴望,你看到这样的一个小朋友你什么心情? 你猜圆宝宝做了什么? (3)叙述故事第6页,第7页。 剩下的圆宝宝遇到了发愁的小朋友,它会怎么帮忙小朋友,小朋友又会怎么说,谁能用一句话说完整。 (4)叙述故事第8页,第9页。 剩下的圆宝宝遇到失落的女孩
10、,会怎么帮忙她,女孩又会怎么说,请小朋友说完整。 (三)完整叙述故事,引出续编。 (1)遇到困难的人圆宝宝都能帮忙,为什么? (2)还有什么东西身上有圆形? (3)假如圆宝宝连续旅行,你猜它还会碰见谁需要帮忙? 中班幼儿语言教案 篇四 活动目标: 1、懂得人与人之间要礼貌相待,相互谦让。 2、学习、理解儿歌内容,识汉字东边、西边、小桥 3、能大胆朗读儿歌,愿意与同伴合作表演故事。 活动预备: 喜羊羊美羊羊头饰,独木桥、字卡、背景画桥。 活动过程: 1、故事演绎两只羊过桥 (情景导入)(两位教师分别扮演喜羊羊和美羊羊,引出活动课题,吸引幼儿兴趣。) 师:小朋友们喜爱听故事吗?今日周教师给小朋友们
11、带来了一个特别精彩的故事,现在周教师和杨教师来把故事表演一遍,小朋友们认真看,看完周教师要提问的哦,一起来看! 有两只小羊,一只在河的东边玩耍,一只在河的西边玩耍,天快黑了,小羊预备回家,它们一起走到了小桥上,都想自己先过桥,可是独木桥一次只能过一只羊,于是,两只羊你推我,我推你,结果,扑通扑通都掉进了河里。 2、学习儿歌 说一说小朋友们,这个故事好听吗?这个故事的名字叫两只羊,两只羊究竟发生了什么事情?谁来说一说? (教师把幼儿的答复以儿歌的形式讲出来并在黑板上贴出图片) 东边来了一只羊西边来了一只羊一起走到小桥上你也不愿让我也不愿让扑通扑通掉进河中心。 小结:小朋友们真棒,把故事编成了一首
12、这么好听的儿歌。我们一起把儿歌来念一遍。 赛一赛儿歌这么好听,周教师想请小朋友们来竞赛念儿歌,比一比谁念得好。 3、识字嬉戏 识字师:男生念儿歌念得真棒,男生来说说第一只羊从哪里来?女生说说其次只羊从哪里来?男女生一起来说说两只小羊一起走到什么地方?提问引出字卡(东边、西边、小桥) 字卡宝宝找朋友师:现在字卡宝宝想和小朋友们玩嬉戏了,请小朋友帮字卡宝宝找朋友。(分别认读字卡并把字卡送到儿歌中对应的位置。) 4、延长活动 提问:两只羊应当怎样做才不会掉入河中,又能顺当的过桥呢?和你旁边的好朋友说一说。(幼幼互动,师引导幼儿争论。)哪个小朋友来说一说? 小结:这个小朋友说的太好了,让另一只羊先过桥
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