2023年《咏华山》课堂教学反思.docx
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1、2023年咏华山课堂教学反思咏华山课堂教学反思1本课是“文包诗”,叙述了寇准和先生登华山时咏诗赞华山的事。我的教学目标是让学生体会华山的宏伟壮美以及寇准的聪慧,有才华。这篇课文分为三部分,因此我的教学也分为三大块:第一块是第一小节,主要是引导学生理解“谁和谁干什么”以及体会他们出游时快乐,开心的心情.这两个要点主要是用”我问生答”和“学生有感情朗读”这两个方法来解决.其次块是其次小节,诗文结合体会华山的高是本小节的教学难点.这块教学我分为3个环节:第一环节(第一、二句)我是通过播放华山视频、华山天险图以及联系学生亲身爬茅山的经验来帮助他们体会华山的高和登山之难,进而朗读好第一、二两句话。在这块
2、教学中,我原来想通过自己的点拨将华山和茅山进行对比,让学生体会华山的高,但缺憾的是我漏了这点,否则学生的体会可能会更到位。其次环节(第三、四句)我紧扣“高”这个字,让学生去课文找找哪些地方体现了华山的“高”。在这块教学中,学生紧紧抓住了日常生活中比较熟识的“太阳”、“白云”与华山进行对比,很好地理解了华山的“高耸入云”。在理解第三句华山与其他山对比时,学生没有说到位,我就连忙自己说了出来,没有很好地启发引导学生。在这个教学点上,其他老师提出了很好的建议。低年级学生是借助形象思维来理解课文的,这时就可以出示图片,让学生直观形象地去感受什么叫“远远近近的山都在自己的脚下”,然后让学生进行变换句式的
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- 咏华山 2023 华山 课堂教学 反思
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