《詹天佑》教学案例小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《詹天佑》教学案例小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《詹天佑》教学案例小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、詹天佑教学案例 师:大家请看屏幕(课件出示),这就是京张铁路,南起北京丰台,北至张家口,全长 200 千米。因为它是联结华北和西北的交通要道,所以引起了帝国主义的垂涎。师:那么詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的任务呢?请同学们自由读 23 自然段,读完后说说你的感受。生:詹天佑是在这样的情况下接受任务的:“当时,清政府北部。”我非常愤怒,因为修铁路本来是我们自己的事情,帝国主义者有什么资格出来指手画脚?师:真是欺人太甚!我们一起读读。生:老师,为什么争夺铁路的修筑权,就能控制我国的北部?生:我知道,因为铁路是交通要道,帝国主义利用铁路侵略我国。师:是的!从1895 年到 1899 年,帝
2、国主义国家在我国掠夺了近1 万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪里,他们侵略的魔爪就伸到哪里。在铁路附近,帝国主义国家争着办工厂、采煤矿,掠夺我国的资源。他们在我国修筑铁路,除获得巨大的经济效益外,还控制了铁路和沿线的地区。生:难怪清政府刚提出修筑计划,他们就千方百计出来阻挠和要挟,他们甚至还认为中国要修铁路“最后还得求助于他们”,多么狂妄啊!师:一针见血,揭露他们丑恶的面貌,同学们,用朗读来表达此刻的感受吧!生:詹天佑是在这样的情况下接受任务的:“帝国主义者却认为这是个笑话还没有出世呢。”我感到非常耻辱!因为他们分明是说中国人没有能力修筑铁路!真是太不把中国工程师放在眼里了!师:他们
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 詹天佑 天佑 教学 案例 小学教育 小学
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内