高三复习化学平衡状态的判断教案中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 专题化学平衡状态的判断 授课班级:高三班 授课人:黄德海 授课时间:2013 年 12 月 19 日 一、考点分析 化学平衡是高考的热点,化学平衡状态的判断是化学平衡的考点之一,在历年的高考试题中屡有出现。难度系数在 0.50 0.55 左右。二、考查方向 1、主要以选择题的形式考查。2、主要从浓度、速率、压强、密度、颜色、温度、平均摩尔质量等角度考查。三、解题指导思想 1、细心审题,注意关键字词,留心陷阱。2、运用公式并注意状态与系数。四、判断方法 大部分资料都介绍以下方法 (1)V 正=V逆(第一特征)为标志 规律:同一物质的生成速率等于消耗速率;在方程式同一边的不同
2、物质生成速率与消耗速率之比(或消耗速率与生成速率之比,前后比较项必须相反)等于方程式系数之比;方程式不同一边的不同物质生成速率与生成速率之比(或消耗速率与消耗速率之比,前后比较项必须相同)等于方程式系数之比;反应放出的热量与吸收的热量相等,即体系温度不变。(2)各组成成分的百分含量保持不变(第二特征)为标志 规律:各组分的质量分数不变;各气体组分的体积分数不变;各组分的物质的量分数不变;各组分的分子数之比不变;各组分的物质的量浓度不变时一定平衡(变化时不一定);各组分的转化率或产率不变;若某组分有色,体系的颜色不再改变时一定平衡(变化时不一定)。此法缺点是记忆量大,难于记忆。板书 化学平衡状态
3、的判断 定义:化学平衡状态,就是指在一定条件下的可逆反应里,正反应速率和逆反应速率相等,反应混合物中各组分的浓度保持不变的状态。1、精髓:变到不变();不变到不变()练习 恒容下,当下列物理量不再发生变化时,表明反应 A2(g)B2(g)2AB(g),已达到平衡状态的是()A、混合气体的质量 B、混合气体的物质的量 C、混合气体的压强 D、各物质的浓度 2、具体判断 学习好资料 欢迎下载 A、浓度不变。(不是相等,也不是成比例)B、速率方面 同一物质:V正=V逆 不同物质:方向相反,速率之比等于系数之比。强调:涉及速率问题第一步看方向是否相反 练习 能说明反应 I2(g)+H2(g)2HI(g
4、)已达平衡状态的是()A、混合气体的颜色不变 B、反应体系的温度不变 C、H2的浓度保持不变 D、I2、H2、HI的浓度相等 E、I2、H2、HI的浓度之比为 1:1:2 F、H2、I2的消耗速率相等 思考 若 F改为 H2的消耗速率和 I2的生成速率相等呢?练习 恒容下,当压强不变时,能说明下列反应达到平衡状态的是()A(g)+B(g)2C(g)A(g)+B(g)3C(g)A(s)+B(g)2C(g)A(s)+B(s)2C(s)思考 压强问题从哪个角度考虑?小结 压强问题:V0 一定达到平衡();V=0 不一定()练习2014 惠二模(节选)恒容下,能说明下列反应达到平衡状态的是()CO2(
5、g)+3H2(g)CH3OH(g)+H20(g)A、每消耗 1molCO2的同时生成 1molCH3OH B、CO2、H2、CH3OH、H20 的物质的量比为 1:3:1:1 C、容器中气体的压强不再改变 D、容器中气体的密度不再改变 练习 恒容下,当混合气体密度不变时,能说明下列反应达到平衡状态的是()A(g)+B(g)2C(g)A(g)+B(g)3C(g)A(s)+B(g)2C(g)A(s)+B(s)2C(g 思考 密度问题从哪几个角度考虑?小结 密度问题:利用公式m(混)/V,看反应前后 m(混)是否发生变化 看是否有非气态物质。若有则一定达到平衡(),若无则不一定()以上两点具备任何一
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