《蓝色的树叶》教学设计原创小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《蓝色的树叶》教学设计原创小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《蓝色的树叶》教学设计原创小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 蓝色的树叶最新教学设计原创 蓝色的树叶最新教学设计?教学设计原创 教学目标:1 认识 9 个生字,会写 18 个生字,会用“吗、吧”造句子。2 正确、流利、有感情地朗读课文,懂得人与人之间应互相帮助。3 继续培养良好的书写习惯,能正确、端正、整洁的书写生字。教学重点:1 认识本课的 9 个生字,会写 10 个生字,会用“吗、吧”语气词造句。2 正确、流利、有感情地朗读课文,懂得人与人之间应互相帮助。教学难点:1 引导学生通过朗读感悟课文,懂得人与人之间应互相帮助,培养责任感。2 细心体会“林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了”这句话的意思。教学准备:1 挂图 2
2、学生朗读课文,准备画笔。教学时间:两课时。第一课时 教学内容:认识生字,学习课文,朗读感悟体会互相帮助的可贵。教学目标:1 会认 9 个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文,懂得人与人之间应互相帮助。教学难点:1 引导学生通过朗读感悟课文懂得人与人之间应互相帮助,培养责任感。2 细心体会“林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了“这句话的意思。教学过程:一、悬念导入:1 课前板书:19 蓝色的树叶 2 设悬念:读了课题,你有问题吗?(树叶怎么会有蓝色的呢?)学了课文就知道了)二、学生自学:1 以喜欢的方式自读课文 2 成果汇报:(1)生字 (2)接读课文 3 质疑:你有什么不明白的问题?三、学习课
3、文:1 老师(出示插图 1)讲述故事起因:(第一自然段)2 师:李丽看看旁边的林园园,她已经把树画好了。小朋友看,林园园画的绿色的树叶可爱吗?(指导看图)3 (出示第二自然段句子)“树叶那么绿,真惹人爱”你一定会读了!指导朗读。学习必备 欢迎下载 第 2 页 4 出示第一幅插图,仔细观察李丽丽和林园园的表情,想想她们说了些什么。找出课文中的对话读一读,并说说从对话中体会到什么。李:把绿铅笔借给我用一用行吗?(读出谦和、礼貌的语气;可结合课后“读一读、说说”进行扩展练习)林:我还没画完呢。(读出吞吞吐吐的样子,声音较低缓)李:现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。(读出请求、商量的语气)林:我怕你把笔
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 蓝色的树叶 蓝色 树叶 教学 设计 原创 小学教育 小学
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内