一轮复习部编版第51课时生产工具与劳作方式作业.docx
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1、第51课时 生产工具与劳作方式3谣时作业 1. (2021 辽宁沈阳期末)唐代陈廷章在水轮赋中写道:“水能利 物,轮乃曲成。升降满农夫之用,低徊随匠氏之程(法式)。始崩腾以电 散,俄宛转以风生。”这里的“水轮”()解析:D据材料信息可知,该“水轮”以水力为动力,依据材料时间“唐 代”可知,“水轮”应是筒车,D项正确;筒车出现在唐代,排除A项; 筒车是灌溉工具,并非鼓风冶铁工具,排除B项;筒车利用水力进行灌 溉,并非人力,排除C项。2. (2021 北京东城期末)中国古代的耕作方式不断演变,西周“千耦 其耘”“十千维耦”;战国“百亩之田,匹夫耕之,八口之家,可以无饥”; 秦汉以后,则是“一夫挟五
2、口,治田百亩”。其演变趋势是()解析:B由“千耦其耘”到“百亩之田,匹夫耕之,八口之家,可以无 饥”再到“一夫挟五口,治田百亩”,反映的是随着生产力的发展,中 国古代的耕作方式由集体生产逐渐变为个体小家庭生产,B项正确;材 料反映的是“中国古代的耕作方式不断演变”,而非生产工具的演变, 排除A项;材料不能反映男女在生产中地位的演变,且妇女与男子在 生产中的地位并不平等,排除C项;材料反映的是中国古代的耕作方 式的演变,与手工业无关,排除D项。3. (2021 山东聊城一模)“一个人抽铁丝,一个人拉直,一个人切截, 一个人削针尖,一个人磨圆另一端以便装上针头。仅装针头一项,就包 括两三道工序,装
3、针头,把针涂白。甚至外包装,都成为专门的职业。 如此一来,制针的流程就包含了大约18项操作。平均下来每人每 天生产针4 800枚。”国富论中记述的这一现象()解析:C据材料可以看此分工细密,产值高,因此可为机器生产创造 条件,C项正确;“每人每天生产针4 800枚”,体现产值高,可降低成 本,排除A项;据材料“一个人抽铁丝,一个人拉直,一个人切截,一个 人削针尖”可知分工细,节奏快,强度大,排除B项;分工生产,各 司其职,可提高效率,排除D项。4. (2021 辽宁大连期末)19世纪的英国人“以分钟、秒为单位”“时 间概念是一个全新的概念”。对这一现象最合理的解释是() 解析:B根据材料“以分
4、钟、秒为单位时间概念是一个全新的 概念”并结合所学工业革命的史实可知,工业革命之后,人们生活节 奏加快,特别是工厂制度及蒸汽机车等交通工具出现以后,人们必须 守时,导致人们的时间观念加强,B项正确;19世纪之前钟表就已发明, 且钟表的发明与生活节奏加快无关,排除A项;材料反映的是整个英 国社会的时间观念加强,这种社会现象不仅仅是资本家厂规能实现的, 排除C项;“完全取代” 一词过于绝对,排除D项。5. 随着科技的发展,航天技术已经走入寻常百姓家。如近年来,在航天 技术的支持下,我国已经研制了属于自己的牛奶无菌软包装,这大大 降低了生产成本。材料表明()解析:C根据材料“在航天技术的支持下大大降
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