《景阳冈》课堂实录小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf
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1、学习好资料 欢迎下载 教学目标 1理解课文内容,使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3重点朗读课文中描写武松打虎的部分。教学重点、难点 了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。教学设计 一、复习导入,明确学习要求:1、师:同学们,在四大名著中,有一本描写 108 位好汉的故事,你知道是什么书吗?生:水浒传 2、师:水浒传成功塑造了 108 位个性鲜明的人物形象,谁来谈谈你喜欢水浒传里的哪个英雄人物。生:黑旋风李逵。生:浪里白条张顺。生:智多星吴用。、师:同学们知道的可真不少,老师也整理了一些,请看大屏幕:(出示课件有关英雄人物的
2、图片及资料),今天我们就选择其中的一位武松,通过“景阳冈”这个故事来认识这位英雄好汉。(学生对武松比较熟悉,自然会提到武松,教师因势利导,直接进入主题)二、根据阅读要求,自读自悟:1、师:请同学打开书,读一读这篇课文的自学导读,边读边思考:导读给我们提出了哪些要求?(找生读课本导读)2、师:课前大家对课文进行了预习,请打开自学提纲,老师来检查一下你们的预习情况。(出示自学提纲,检查生字词的读音及对重点词语的理解)(1)、给带点的字选择正确读音:景阳冈(n n)晌午(sh n xi n)脊梁(j j)咆哮 (xi o xi o)血泊(xu xi )抡起(l n l n)学习好资料 欢迎下载 踉踉
3、跄跄(li n li n)迸出(b n b n)霹雳(p p)挑(ti o ti o)着一面旗 前爪(zhu zh o)(强调易读错的字音)(2)理解下列词语的意思:筛酒:斟酒 客官:旧时店家对顾客的尊称 如何:为什么 但凡:凡是 榜文:官府的告示 印信:印章 请勿自误:请不要使自己受伤害 平生力气:全身的力气 吃酒:喝酒 3、师:看来同学们课前都预习的非常好,接下来请同学们自由朗读课文,边读边试着给每部分内容加上合适的小标题,再找出课文哪几个自然段写了“武松打虎”的经过。交流:喝酒:14 上冈:57 打虎:812 下冈:13(根据学生的回答,教师板书)三、检查自学效果、组织交流:1、师:在这
4、四个部分中,你最感兴趣的是哪一部分?生:我最喜欢打虎这一部分 生:我也喜欢打虎这一部分,因为他让我们感受到了武松的机智和勇敢。、师:精读“武松打虎”这部分,思考:武松打虎给你留下怎样的印象?读后有什么感受?试着完成自学提纲第二大题的第一小题。交流:给你留下怎样印象?事情的前因后果重点朗读课文中描写武松打虎的部分教学重点难点了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强机智勇敢的性格教学设计一复习导入明确学习要求师同学们在四大名著中有一本描写位好汉的故事你知道是什么书吗生条张顺生智多星吴用师同学们知道的可真不少老师也整理了一些请看大屏幕出示课件有关英雄人物的图片及资料今天我们就选择其中的一位武松通过景
5、阳冈这个故事来认识这位英雄好汉学生对武松比较熟悉自然会提到武松教师因势出了哪些要求找生读课本导读师课前大家对课文进行了预习请打开自学提纲老师来检查一下你们的预习情况出示自学提纲检查生字词的读音及对重点词语的理解给带点的字选择正确读音景阳冈学习好资料欢迎下载踉踉跄跄迸出霹雳学习好资料 欢迎下载 生:武松很机智勇敢。生:武松武艺高强。生:、师根据学生回答板书:勇敢机智、武艺高超 交流自学提纲第 1 小题。(找一学生回答)2、师:首先请同学们阅读第九自然段“老虎抓人”,完成自学提纲第2 小题。(1)师:老虎进攻人有三招,分别是、,而武松唯一的对策是。找学生回答。(2)师:为什么武松不向老虎进攻,而是
6、一闪再闪呢?生:武松想消耗老虎的实力,保存自己的实力。生:因为这只老虎台凶猛了,武松根本没法还手。生:武松的武功根本不及老虎。、(3)师:那你从哪里能体会到老虎的凶猛?请用“-”画出。(4)交流并指导朗读。生:那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。师:读出了凶猛。谁还想读?一生读。生:我还找到了这句:大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。师:是的,进攻的手段有变化,“腰胯一掀”,力大无比呀。还有吗?生:大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾巴倒竖起来一剪。师:从他的读中,能感受到大虫如霹雳一般的吼声吗?生:应
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