四年级下语文教案 蝙蝠和雷达 人教新课标小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、 四年级下语文教案蝙蝠和雷达|人教新课标 课文分析:课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思的科普知识短文,叙述思路清晰,逻辑性强,可以分为三部分。第一部分:通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分:科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分:科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们,研究生物可以对人类的创造发明有所启示。教学
2、目标:1.认识本课 7 个生字,会写 12 个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、避开、敏锐、铃铛”等词语。2.朗读课文,把握课文要点和主要内容。理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。3.抓住中心句理解语段意思,利用文中科学试验的例子进行逻辑思维训练,提高搜集与处理信息的能力。教学重、难点:1.能大致说出课文的主要内容。2.知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。3.明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。课前准备:1.布置学生查找有关仿生学的资料 2.CAI课件 教学过程:蝙蝠和雷达 一、以图为媒,引入新课 (依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,今天我们课堂上来了
3、一位小动物,你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。-蝙蝠是一种动物,雷达是一种探测装置,它们之间有什么联系呢?今天,我们一起学习一篇新课文蝙蝠和雷达。(板书课题)“蝙蝠和雷达”。二、朗读课文,归纳大意 1.文主要讲什么?请大家朗读全文,用自己的话说一说。2.同桌交流课文的主要内容。3.指名讲,师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧?三、创设情境,激发兴趣研读课文,解开蝙蝠能在夜间飞行的秘密 (一)导入:今天我让同学们能不能用第一人称的语气来告诉大家:在漆黑的夜里,蝙蝠是怎么飞行呢?(课文第 3 自然段)。指名让同学自我(角色小蝙蝠)介绍。(二)同学们,你们愿意代替科学们回答小蝙蝠的
4、问题吗?问题的答案就在课文中,我们要把问题回答准确、完整就要先认真读书,我们先来找一下,哪些自然段是写了科学家们的试验的?(4、5、6 自然段)下面我们就来一起学习 4、5、6 自然段。1.学习 4、5、6 自然段 【课件出示读书要求】自由轻声读课文 4、5、6 自然段,想一想科学家做了几次试验?在什么环境中做实验,分别怎么做,结果怎么样?得出了什么结论?边默读 4、5、6 自然段,边用简洁、准确的话来填写表格 试验顺序 试验结果 试验结论 第一次 第二次 第三次 同桌俩阅读并讨论填表结果 密并从中受到启发给飞机装上雷达解决了飞机在夜间安全飞行的问题这是一篇很有意思的科普知识短文叙述思路清晰逻
5、辑性强可以分为三部分第一部分通过飞机夜行这种现象提出飞机怎么能安全飞行的问题这是全文要说明的主要问嘴和耳朵配合起来探路的第三部分科学家从蝙蝠身上受到启给飞机装上雷达保证了飞机安全飞行这项研究告诉人们研究生物可以对人类的创造发明有所启教学目标认识本课个生字会写个生字正确读写蝙蝠清朗捕捉避开敏锐铃铛等词的兴趣抓住中心句理解语段意思利用文中科学试验的例子进行逻辑思维训练提高搜集与处理信息的能力教学重难点能大致说出课文的主要内容知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理课前准备布 指名讲所填写的表格【课件出示:表格】哪位同学可以看着表格来解释试验的过程?【课件出示:表格】比较
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