沪科版数学七年级上册 4.1 几何图形 教案.docx
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1、多彩的几何图形教材分析: 本节是几何图形的认识,教科书首先通过现实生活中的物体,介绍了一些常见的几何体,让学生初步感受到几何体在实际生活中的广泛应用。然后通过实例,介绍体、面、线、点以及平面图形、立体图形等概念,让学生初步感受点、线、面、体之间的关系。最后介绍了几何图形在图案、建筑设计等方面的应用。本节是学习几何的基础,是初步认识几何图形和进一步学习几何知识的重要内容,是培养空间观念,发展几何直觉的出发点之一,因此在本节的教学过程中,要多利用生活中的实例让学生展开想象,强调在实际背景中理解图形的概念和性质,经历探索图形性质的过程。有关概念与图形的认识重在直观感知,不追求概念的形式化表述,避免拔
2、高与复杂化。在教学过程中,尽可能使用多媒体等技术辅助教学,使学生通过动手操作加深对几何图形及其性质的认识和理解,提高独立思考和解决问题的能力。教学目标:知识与技能1、使学生初步了解几何研究的对象和问题2、使学生初步认识长方体、四面体、圆柱、圆锥、球等简单的几何体3、使学生能判断一个图形由哪些几何图形组成,能知道多面体的面数、棱数和顶点数4、使学生了解点、线、面、体过程与方法1、经历具体实例的抽象概括过程,形成几何体的模型,初步形成学生利用几何的观点认识现实世界的意识和能力,进一步发展学生抽象思维的能力。2、能由实物形状想象出几何图形、由几何图形想象出实物形状,进一步丰富学生对几何图形的感性认识
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