2022年人教版高中语文必修三2.4《蜀道难》word学案 .pdf
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1、名师精编优秀教案蜀道难学习目标:1了解作者、整体感知诗的寓意。2结合诗歌内容讲解诵读要求。3了解李白的放达。学习重难点:1. 掌握诗歌的基本的鉴赏方法:品味诗歌的形象。2. 对本诗内部结构和思路的理解。学习过程: ( 自主学习 ) 一、预习出示名句:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。1学生朗读,指出作者2回忆李白诗中的一些名句。山随平野尽,江入大荒流。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。浮云游子意,落日故人情。举杯邀明月,对影成三人。二、了解作者李白 (701-762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”, 代表
2、作 蜀道难、 行路难、 静夜思、 早发白帝城等。“诗仙”来历,源自他写蜀道难。李白是个有远大政治抱负的人,“安世济民”是他一生的愿望。他的命运开始于漫游,也结束于漫游。天宝元年 ( 公元 472 年) ,李白被唐玄宗征召进京。 他兴高采烈地来到了长安,认为实现“济苍生”“安社稷”的时机已经到来。但到了长安,得了个侍御闲职,不能施展政治才干,加上当时的最高封建统治集团昏庸腐败,李白不甘趋炎附势,因此不到三年就被赶出了长安。冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的心情下,离开了京城,重新继续他的漫游生活。蜀道难写于李白第一次到长安时。他袭用乐府古题,展开丰富的想象, 着力描绘了秦蜀道
3、路上奇丽惊险的山川,透露了对社会的某些忧虑与关切。当时著名诗人贺知章前往探望,首先见到了蜀道难,赞叹不已,连连称赞说“谪仙呀谪仙!” 后人就开始称李白为“诗仙”。纵观李白的诗歌创作,浪漫俊逸,豪放自然,尤其是他善于想象和夸张,使诗歌气势磅礴,后人称赞他的诗“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。关于这点我们已经在已经学过的诗句中感悟到,如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天床前明月光,疑是地上霜精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案白发
4、三千丈,缘愁似个长今天我们来学习他的蜀道难,再来感受他这种恣肆汪洋的浪漫主义风格,以及他寄托于其中“济世救民”的思想。三、赏读蜀道难1. 正音。给下列词语注音并注意写法。噫吁嚱() () ()鱼凫()石栈()猿猱()扪参() ()抚膺()巉岩()萦岩峦()崔嵬() ()飞湍()喧豗()凋朱颜()咨嗟() ()砯崖()2自由朗读。思考:文章主要是运用多种手法,从多个角度突出蜀道的难,这个“难”指行走艰难, 出入不便, 应该在诗句中已经反复表达出了作者着这“难”的感叹,大家说,哪些句子表达了作者的感叹之情?3指导朗读。(以上) 这三句话采用反复的修辞手法,表达了作者对蜀道之难的感叹之情。但是这三次
5、感叹对蜀道艰难的表达角度(特点)却是不一样的,请同学们结合上下文,谈谈自己的看法。(1)第一句感叹蜀道的“高危”,“噫吁嘻!危乎高哉”写诗人仰望蜀道时发出的感叹,突出地表现了蜀道的高不可测,在全诗的开头,为全诗奠定了雄放的感情基调,也领起下面四句神话传说(太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参)。所以要读得很有声势,特别是“噫吁唏”三个感叹词重叠,更加重的惊异之感,所以要读得高亢。噫吁戏,然后天梯石栈相钩连。(学生个读教师范读学生反复读)(2)第二句感叹蜀道的“惊险”。“使人听此凋朱颜”,听了这些内容后,不禁使人红润的容颜都为之凋伤憔损,它总结前面7 句,要读得慢而伤感,要低调。上有六龙回日之
6、高标,蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!(学生反复读。特别强调:尚不得、愁攀援、何盘盘、坐长叹、何时还、悲鸟号古木,子规啼夜月。)(3)第三句感叹蜀道的“凶险”。“侧身西望长咨嗟”既形象地概括了上文说的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈,又跟开篇“噫吁嘻!危乎高哉”一句相照应,更显得意味深长,以此结束全诗,可以使读者兴无穷之叹,将“蜀道之难”的全部内容概括无余。它总结了上面8 句,要读得缓慢、深沉,读出感叹来。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - -
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