八年级班历史下册教学工作计划5篇.docx
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1、 八年级班历史下册教学工作计划5篇 一、学生根本状况分析: 历史这门学科,在学生的观念中处于“二流学科”的境遇,课堂时间有限,课后更没时间顾暇及此,要想比拟坚固的把握根底学问,需要在课堂上全心投入,惜时如金。经过上学期的教学,学生的学习兴趣根本上都被调动起来,但学习方法还有所欠缺。 二、教材简析: 本学期讲授第四册中国历史,初二历史下册教学规划主要以课为单位,表达我国现代史,每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释以及课文中思索题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容,可依据学生详细状况,提出不同的教学目标与要求。 三、教学
2、目标: 连续增加学生对历史的学习兴趣,初二历史下册教学规划使学生把握重要的历史大事,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量,增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作力量。 四、重点工作及措施: (一)、重点工作: 1、连续抓好常规教育,培育良好的学习习惯。 2、深化对历史教学大纲及现行教材的理解,提高教学质量。 3、积极参加教研活动,提高教学水平。 (二)、措施: 1、仔细备课,潜心钻研教材教参,吃透课程标准,细心设计教案,常常听有阅历教师的课,从中吸取阅历。 2、上课时,抓住重点,突破难点,精讲精练,运用
3、多种教学方法,提高学生的积极性和兴趣。注意转变学生的学习方式,运用自主学习、合作学习、探究学习,使学生真正成为学习的主体。贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性”的原则。要做到精讲精练,概念清晰明白,条理清晰,重点突出,难点讲清,切实做到落实“三基”,打好根底,进展学生智力,培育学生力量。 3、课后准时反思,针对课堂上消失的优点和缺陷进展分析,查找缘由,做到节节反思,周周反思,从反思中找到缺乏,促进自己成长。 4、加强学习业务,多读书,充实自己,切实提高自身的教学水平。 5、宽容对待学生,多与学生谈心,注意学生力量的培育,因材施教,关怀爱惜每一位学生,促进每一位学生的进展。 五、
4、教学进度 八年级班历史下册教学工作规划篇2 本学期我任八年级历史课,为了更好的完成教育教学任务,现制定如下工作规划: 一、激发学生学习历史学问的兴趣,慢节奏,重技巧,重方法。 二、进一步学好科学理论学问,加强理论修养,使教育教学论水平再上一个台阶,以便更好的指导教学工作。 三、熟识教材,仔细备课。 要上好课,提高教学质量,作为教师,必需熟识教材,把握教材,只有做到这一点在教学过程中才能敏捷自如,到达更好的教学效果,由于历史课的特点及其常常性的变化,对教师提出新的要求,只有备好课,才能上好课。 四、上好每一节课,向四十五分钟要成绩。 提高教学质量,中心环节是抓好课堂教学,使学生在有效的时间充分调
5、动学生的积极性,在课堂上精讲多练,对客观性学问,要求学生精确把握,对主观性问题,要求学生肯定要详细问题详细分析,把握分析问题的技巧和方法,以提高学生解决问题的力量和水平。 五、抓好学问落实,没课完成后,对学生进展逐一过关。 六、加强课堂纪律,保证教学任务顺当完成 七、进展爱国主义教育,中国近代史,是一部中华民族的屈辱史,在教学过程中,要充分利用教材学问,对学生进展爱国主义教育,帮忙学生树立正确的人生观,价值观教育,增加学生区分是非的力量,使他们养成良好的行为习惯,学好科学文化学问,为国家的富强富强做奉献。 总之,肯定要下功夫,把学生培育成为有抱负,有道德,有文化,守纪律的社会主义建立者和接班人
6、。 八年级班历史下册教学工作规划篇3 一、本期指导思想 以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参加课程改革,探究新的课堂教学模式,全面实施素养教育。着眼于学生的进展。 二、教学目标 连续增加学生对历史的学习兴趣,使学生把握重要的历史大事,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识,以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化
7、。完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都到达一个新的水平。 三、学情分析 初二学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段,把握了肯定的历史根底学问、合作技巧及自主探究学习的力量,但大局部学生还没有把握科学的学习方法,把握的根底学问和根本力量也不扎实。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳力量,学习主动性有待加强发挥。 由这些年的状况得知,科目多,特殊是语数外占据时间较多,学生在课外根本没有花时间在历史科目上;识记量太大,要学好不太简单。况且如今的学生学习心里疲惫,相当多的学生厌学、不学,像历史这样的边
8、缘学科、需要大量记忆学习,很难保证大局部学生及格。上学年全乡七年级考得最好的一个班级及格率刚50%。整个学科教学环境不好,可能需要付出更多的努力。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史局部。教科书由主题和课组成。每一个学习主题下分若干课。本册共7个主题,共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、学习与探究以及课文中思索题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容,可依据学生详细状况,提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 (一)做好教育常规工作 1、仔细钻研教材、
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