幼儿园语言活动教案《小动物过桥》教学设计和教学反思 (2).docx
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1、小动物过桥教学设计和教学反思一、教学目标:1 .培养幼儿的语言表达能力,增强幼儿的口头表达能力;2 .学会观察、比较和区分动物的特征;3 .增强幼儿拓展想象和联想的能力;4 .在活动中体验团结协作的重要性,培养幼儿的社交能力。二、教学重点:1 .理解小动物过桥规则;2 .语言表达能力的培养:幼儿需要关注语法、句式和流畅性等方面;3 .动物特征的观察能力。三、教学难点:1 .小动物过桥规则的理解;2 .语言表达能力的培养。四、教学方法:1 .故事情景法:利用故事情景让幼儿在游戏中学习;2 .合作学习法:引导幼儿团结合作,在游戏中培养社交能力;3 .视觉教学法:利用图片和实物,让幼儿比较和区分小动
2、物的特征。五、教学准备:1 .图片和实物:狼、兔子、小鸟、青蛙、鸭子、蝴蝶等;2 .矮凳;3 .讲故事用的道具。六、教学过程:第一步:故事导入(10分钟)1 .老师说:“今天,我们来玩玩小动物过桥的游戏,你们知道小动物过桥是怎么 玩的吗? ”2 .让幼儿自由发言,如果有宝宝知道,让ta简单介绍一下,如果宝宝不知道, 就给大家讲一下。3 .老师讲完小动物过桥的规则后,让幼儿捧场鼓掌,热烈欢迎我们的小动物们。第二步:小组游戏(15分钟)1 .将幼儿分成几个小组,每组3-4人,让小组自由选择一个动物,给它穿上用于 过桥的套装。2 .每个小组排成一列,首先由组长把自己的小动物送上“桥”,然后让其他小组
3、 成员想办法让自己的小动物安全过桥。具体如下:- 狼在河边,只有独木桥可过,不能和兔子、小鸟、青蛙走在一起;- 兔子和小鸟可以飞纵或跳跃过桥,但它们不能一起在桥上;- 青蛙在水中爬行过去,但是如果上面有鸭子,青蛙就不能通过;- 鸭子可以游过河流,但不能和狼或青蛙在一起;- 蝴蝶在桥旁飞,可以停在任何一个小动物的身上。第三步:教师指导(15分钟)1 .老师在孩子们游戏的过程中适时地进行评介和点拨,帮助他们判断,纠正思 路,促进幼儿的合作,启发幼儿的思考;2 .老师让幼儿比较和区分动物的特征,并让幼儿感受一下动物套装的特点。第四步:闭合教学(10分钟)1 .游戏结束后,让每个小盆友回忆一番,哪些小动物过桥时被阻停了?2 .总结今天学习的内容。3 .鼓励幼儿多多参加团队游戏,增强他们的社交能力。七、教学反思:小动物过桥作为一种比较经典的幼儿游戏,不仅孩子们爱玩,而且能够充分发挥 他们的好奇心和求知欲,使幼儿在游戏中学习,领略到团结合作等社会性技能。 在教学中,我从幼儿的实际出发,尽可能地让他们将所学知识融合到游戏中去, 从而达到更好的效果。同时,本次教学中我也发现幼儿的语言表达能力还比较欠 缺,在后续的教学中需要更多地注意语言训练。
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