2023学年度人教版必修4 Unit4 Body language Period4 Grammar学案设计(15页).docx
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1、2023 学年度人教版必修四 Unit4 Body language Period4Grammar 学案设计学习目标I .Know the rules of this grammar point.1 .The -ing form can be used as the attribute.2 .The -big form can be used as the adverbial of time/reason/accompanying/result.11 .Make use of the rules to make sentences.呈现新知Look through the first read
2、ing passage,write out the missing part of the eight sentences and point out their functions in the sentences.1. Yesterday,anotherstudentandL,went to the Capital International Airport to meet this years international students.2.1 saw several young people enter the waiting area.3.1 stood for a minute
3、and then wentto greet them.7.5 miling8.using unspoken language through physical distance,actions and posture感受新知1 .delivering 2.observing 3.defending 4.enjoying 5. shaking 6.focusing 7. approaching 8.touching归纳拓展I .=Sleeping is a single -ing form which modifies the nounbaby”,so it is placed before t
4、he nounbaby”.2 .Sleeping in the bed” is an -ing phrase modifying a noun phrase a baby”,so it is placed behind the noun phrase “a baby”.3 .Looking about” is placed at the beginning of the sentence but it can also be put at the end of the sentence.4 .Not moving modifies the predicate stood there”,so i
5、t is put in the middle of the sentence.5/4Considering you have only been studying for a year in the sentence is placed at the end of the sentence,but it can also be put at the beginning of the sentence.II .1.Hearing the good news Here the -ing form is used as an adverbial of time.2 .Not knowing his
6、address Here the -ing form is used as an adverbial of reason.3 .talking with another teacher Here the -ing form is used as an adverbial of accompanying.4 .Turning to the right Here the -ing form is used as an adverbial of condition.5 .seeing nothing Here the -ing form is used as an adverbial of resu
7、lt.6 .Admitting what he said Here the -ing form is used as an adverbial of giving in.7 .shopping Here the -ing form is used as an adverbial of purpose.8 .Judging from her appearance Here the logical subject of Judging from her appearance is not the subject of the main sentence,so it is an exception.
8、巩固运用I .l.saidsaying考查非谓语动词。句意:萨拉假装快乐,对那次 争辩什么也没说。句中没有连词,故said改为saying,在句中是伴随状 语。2.to keepkeeping 考查非谓语动词。句意:埃玛,你坐下吧。老这么站着你会累的。to keep表示将来。make yourself tired与keep on your feet 同时进行,故 to keep 改为 keepingo3.lookedlooking 考查非谓语动词。句意:迈克在他屋子外的大 街上发觉了他丢失的汽车,看上去刚打过蜡。looked是谓语形式,但句 中没有连词;looking表明车子的特性,作伴随状语
9、,故looked改为 looking o1.1 eads-leading 考查非谓语动词。句意:看那儿,有一条长长的 蜿蜒小路向上延长到那座房子。leading作path的后置定语,相当于 which leads o5 paredcomparing 考查非谓语动词。句意:最近一项调查引起了市民们的激烈探讨,该调查是比较在两个不同超市里的相同商 品的价格。句子的主语是a survey,谓语动词是has caused,宾语是a heated debateo由此可见,原句不缺主干成分,“prices of the same goods in two different supermarkets”该部
10、分是来修饰survey的,作后置定语。 由 于prices作compare的宾语,是主动形式,故compared改为comparing06 .hadhaving 考查独立主格结构。句意:令人惊异的是,蝙蝠是 长寿的动物,有些能活20年左右。had是谓语动词形式,题中没有连词, 一个简洁句中不能同时存在两个谓语动词,having是动词-讥g形式表 示伴随。7 .to makemaking 考查非谓语动词。句意:中国已经修建了很 多高速马路,人们更加便利地从一个地点到另夕|个地点旅游。to make作目的状语,不符合句意;making it.是动词形式在句中作结 果状语,但是此句中假如去掉in C
11、hina后的逗号,用to make也是正确的。8 .feel-feeling 考查非谓语动词。句意:每天早上醒来后,你是否 感到精力充足,并为新的一天做好了打算?wake up作句子的谓语,句中 没有连词,因此用谓语动词feel是不对的。feel和you之间是主谓关 系,故用feeling作伴随状语。9 .Gather-Gathering 考查非谓语动词。句意:游客们围绕在火堆 旁边,与当地人一起跳舞。gather的动作由the tourists执行,用主动形 式,并与dance同时进行,故用gathering,表示伴随。10 .sayssaying 考查非谓语动词。句意:在接到妻子的电话说她
12、 摔倒后,格林先生立即从办公室冲回家。非谓语动词修饰phone call, 前后动词的动作在同一时间发生,表主动进行用动词-加g形式,表示伴 随。II.1.D 考查非谓语动词。句意:昨天晚上,好几百万人在电视上 观看了开幕式的直播。此处为非谓语动词修饰people,且表示主动,故 用现在分词形式,相当于一个定语从句who watched.o2.A 考查非谓语动词的用法。依据last night可知start已经发生, 故解除C、D两项(不定式常表将来),B项(being done)一般表示一个被 动动作正在进行,也解除。The lecture和start之间是主谓关系,故用动 词-ing形式作
13、定语。3.B 考查非谓语动词。句意:与以前相比,如今日空中有更多的飞 机来运输更多的乘客。“more people”是定语,修饰airplanes。 且airplanes和carry之间是主谓关系,因此B项正确。4.B 考查动词-比g形式作定语。本句中的动词measure可以作为 及物动词位.“测量;估量也可以表示“距离(或长度、宽度、数量等) 为本句中的measure表示的就是其次层含义“距离(或长度、宽度、数量等)为动词measure与前面的名词room构成逻辑上的主动关系,故运用动词-比g形式 measuring approximately 5 meters by 6 meters来修饰
14、前面的名词room。句意:马克生活在一个面积大约为5 米乘6米的很大的舒适的房子里。故B项正确。5.C 考查非谓语动词作状语。句意:作为交换生在香港待了 一年, 琳达看上去要比她的同龄人更成熟。分析句子结构可知,所填部分在 句中作状语,且与句子的主语之间是主动关系,解除B项;依据句意可 知,非谓语动词表示的动作发生在谓语动词的动作之前,故选C项。6.B 考查非谓语动词。动词-加g形式running与句中主语Janet 为逻辑上的主谓关系,与句中谓语动词shout同时发生。句意产你抓不 住我!珍妮特喊着,逃跑了。故B项正确。动词形式作状语的用法 须要留意动词-沅g形式的逻辑主语与句子的主语一样。
15、7.B 考查非谓语动词。句意:没有什么乐趣能比得上躺在草地中 心,凝视夜空。依据句意可知,“躺在草地中心与凝视夜空是同时发 生的动作,因此用现在分词形式作伴随状语。8.B 考查非谓语动词作状语的用法。句意:不知道怎么解决这个 难的物理问题,他向老师求助。因为he和know是主动关系,用动词血g 形式作状语,否定式是在动词-而g形式前面加not,选B项。9 .A考查非谓语动词。句意:几乎把我们全部的钱都花光了,我们 住不起旅馆了。分析句子结构可知,所填部分在句中作缘由状语,与句 子的主语之间构成逻辑上的主动关系,故用现在分词作状语。10 .A 考查非谓语动词。句意:他虽然被告知过很多次但照旧犯
16、同样的错误。这里是非谓语动词作状语,having done在谓语动词之前 发生表示主动。having been done在谓语动词之前发生表示被动。故 选A项。11 .A考查非谓语动词。分析句子可知,此处要用非谓语动词形 式修饰前面的名词a note,且note与say之间为逻辑上的主动关系,故 要用现在分词的一般式作后置定语。句意:在门上钉着一张字条,上面 说商店何时将会再次开张。12 .B 考查非谓语动词。句意:她发觉这门课程很难,确定转学难度小一些的课程。主语she与动词find之间是主动关系,所以用现在 分词形式作缘由状语。13 .D 考查非谓语动词。分析句子结构可知,该句的主句结构是
17、 特别完整的,缺少的成分只能是非谓语形式,主语Lionel Messi与set the record是主动关系,而且“创纪录已经完成,所以用现在分词的完成 式。14 .B 考查非谓语动词。bath“沐浴,覆盖”,可作及物动词。“the mountain in golden light”在题目中作状语。A项为过去分 词,表被动和完成;B项为现在分词作状语;C项为不定式的完成式,表示 该动作发生在谓语动词之前;D项为现在分词的完成式,表示该动作发 生在谓语动词之前。句意:太阳起先在空中升起,那座山沐浴在金色的 阳光里。故选B项。15 .C考查非谓语动词。分析句子结构可知,there be句型结构完
18、 整,缺少的只是修饰成分,解除D项;a pile of mail与wait之间存在主动 关系,所以选择现在分词形式作后置定语。16 .A考查非谓语动词。句意:这个房间空荡荡的,只不过是角落 里立着一个书架。依据except for可知,后面不能用谓语动词形式,且 bookshelf与stand之间存在逻辑上的主动关系,故用现在分词作后置 定语。故选A项。17 .A 考查非谓语动词。句意:蒂娜以前曾在这家自助餐厅吃过 饭,她不想再去了。依据句意可知,此处非谓语动词表示的动作发生在 谓语动词之前,且主语Tina与eat存在逻辑上的主动关系,故要用现在 分词的完成式。因此A项正确。18 .A 考查非
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