新人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 11.蝙蝠和雷达 第一课时 课时目标 1.认识 7 个生字,会写 12 个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、敏锐、铃铛”等词语。2.朗读课文,把握课文的主要内容。了解蝙蝠的本领。重点难点 学会生字词,理解“敏锐”等词语的意思;把握课文的主要内容。教学过程 一.以图为媒,引入新课。(依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们,你们认识它们吗?请说一说你对它们的了解。蝙蝠是一种动物,雷达是一种探测装置,它们之间有什么联系吗?今天,我们一起学习一篇新课文 蝙蝠和雷达。(板书课题)指导写“蝙蝠”两个字。二.朗读课文,学习新字。1.听课文朗读,注意生字的读音,标出自然段序号。2.自由朗读课文,读准字
2、音,难读的句子多读几遍。3.同桌轮流读课文,互相评价,互相知道。学习必备 欢迎下载 4.出示写有生字词的小黑板,指名开火车读生字词,提示学生注意形声字和“蝙、荧”等字的读音。三.默读课文,归纳大意。1.课文主要讲什么?请大家默读全文,用自己的话说一说。2.同桌交流课文的主要内容。3.指明讲,师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧。四.学习前三个自然段。1.默读前三个自然段,找出过渡句。2.出示过渡句,“在漆黑的夜里.得到了启示。”这个句子运用了什么修辞手法?(设问)读了这个句子,你心中产生了什么疑问?过渡:要想揭开其中的奥秘,我们要先来学习第 3 自然段。3.重点学习第 3 自然段。
3、(1)指名读第 3 自然段,其他同学思考:这个自然段主要写了什么?(2)指名讲段意。(3)对于蝙蝠在夜间飞行,你会用什么词语来形容它?为什么?(4)出示句子:蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧的避开。文把握课文的主要内容了解蝙蝠的本领重点难点学会生字词理解敏锐等词语的意思把握课文的主要内容教学过程一以图为媒引入新课依次出示蝙蝠和雷达的图片同学们你们认识它们吗请说一说你对它们的了解蝙蝠是一种动物雷达是课文学习新字听课文朗读注意生字的读音标出自然段序号自由朗读课文读准字音难读的子多读几遍同桌轮流读课文互相评价互相知道学
4、习必备欢迎下载出示写有生字词的小黑板指名开火车读生字词提示学生注意形声字和蝙荧等字的共同归纳你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧四学习前三个自然段默读前三个自然段找出过渡句出示过渡句在漆黑的夜里得到了启示这个句子运用了什么修辞手法设问读了这个句子你心中产生了什么疑问过渡要想揭开其中的奥秘学习必备 欢迎下载 抓住重点词句,让学生知道蝙蝠有能在夜间飞行而且不会有危险的本领。模拟体验:你想试一下在夜里飞行吗?让学生闭上双眼,在教室走一圈,提醒学生要注意安全。说感受。指导朗读:蝙蝠的本领真让人佩服,我们应该带着怎样的语气来朗读这段话?(赞叹、佩服)五.结束语 我们人类是靠什么来判断有没有障碍物的?(眼睛
5、)那蝙蝠能在漆黑的夜里飞行,它靠的是不是那双像猫头鹰一样锐利的眼睛呢?我们下一节课再来学习。六.作业布置。1.抄写生字词语。2.熟读课文。3.查找有关仿生学的资料。板书设计 蝙蝠和雷达 蝙蝠雷达 文把握课文的主要内容了解蝙蝠的本领重点难点学会生字词理解敏锐等词语的意思把握课文的主要内容教学过程一以图为媒引入新课依次出示蝙蝠和雷达的图片同学们你们认识它们吗请说一说你对它们的了解蝙蝠是一种动物雷达是课文学习新字听课文朗读注意生字的读音标出自然段序号自由朗读课文读准字音难读的子多读几遍同桌轮流读课文互相评价互相知道学习必备欢迎下载出示写有生字词的小黑板指名开火车读生字词提示学生注意形声字和蝙荧等字的
6、共同归纳你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧四学习前三个自然段默读前三个自然段找出过渡句出示过渡句在漆黑的夜里得到了启示这个句子运用了什么修辞手法设问读了这个句子你心中产生了什么疑问过渡要想揭开其中的奥秘学习必备 欢迎下载 第二课时 课时目标 1.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的关系。2.交流有关仿生学的资料,激发学生热爱科学、乐于观察与探索的兴趣。重点难点 重点:理解科学家的试验过程。难点:弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的关系。教学过程 一.复习导入。同学们,上节课我们学习了蝙蝠和雷达,还记得蝙蝠和雷达之间有什么关系吗?(科学家经过反复试验,发现了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并得到启发,发明了
7、雷达。)二.创设情境,激发兴趣,研读课文,揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密。导入:(课件出示一只蝙蝠)看!今天小蝙蝠也来到了我们的课堂上,它说有话要对我们说呢,我们来听听吧。你们人类真了不起!竟然连我们蝙蝠界的秘密都能知道,我真的很想知道你们人类是怎么发现我文把握课文的主要内容了解蝙蝠的本领重点难点学会生字词理解敏锐等词语的意思把握课文的主要内容教学过程一以图为媒引入新课依次出示蝙蝠和雷达的图片同学们你们认识它们吗请说一说你对它们的了解蝙蝠是一种动物雷达是课文学习新字听课文朗读注意生字的读音标出自然段序号自由朗读课文读准字音难读的子多读几遍同桌轮流读课文互相评价互相知道学习必备欢迎下载出示写有生字词
8、的小黑板指名开火车读生字词提示学生注意形声字和蝙荧等字的共同归纳你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧四学习前三个自然段默读前三个自然段找出过渡句出示过渡句在漆黑的夜里得到了启示这个句子运用了什么修辞手法设问读了这个句子你心中产生了什么疑问过渡要想揭开其中的奥秘学习必备 欢迎下载 们的秘密的。同学们,你们能告诉我吗?师:同学们,你们愿意代替科学家回答小蝙蝠的问题吗?问题的答案就在课文中,我们要把问题回答准确、完整就要先认真读书,我们先来找一下,哪些自然段是写了科学家们的试验的?(第 4、5、6 自然段)下面我们就来一起学习第 4、5、6 自然段。1.学习第 4、5、6 自然段(1)自由轻声读课文第
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