三年级体育教学工作计划例文.doc
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1、三年级体育教学工作方案例文三年级体育教学工作方案例文。一、学情分析p 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动才能有一定开展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去讨论,去理解,去发现,去创造。通过合理的运动理论,在不断克制困难体验运动乐趣;进步运动技能,培养安康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,理解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。二、教学目的与重难点1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。2、掌握根本体操、快速跑、技巧、投掷、
2、身体素质训练、篮球比赛等。3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如开展耐力速度的定时跑,定间隔 跑;开展下肢力量,进步立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等; 4、以速度力量练习和耐力练习的课跳跃性、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。三、教材内容:小学三年级主要选择田径跑、跳、投,体操、游戏、篮球等根底工程,以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步。授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,假设因
3、场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育安康理论知识、根本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如开展耐力速度的定时跑,定间隔 跑;开展下肢力量,进步立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课跳跃性、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。每次授课一个到二个主教材如:跑步或;立定跳远其余如篮球、队列队形、身体素质训练将作每次课的准
4、备局部内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进展评价,根据实际情况将制定小学生体育与安康课成长评价记录袋。四、教学措施及注意的问题:1.根据教学任务,提早准备和布置好场地、器材、及教学用具。2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养,努力完成体育三个方面的任务。3.教学原那么、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进展科学的分析p 和归纳,指导和改良教学工作,不断进步教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分
5、子的作用并且经常做好对他们的培养五、 培优、辅中、转差集体措施:1、因材施教,分类指导。2、培养优生,能自觉练习,擅长动手,动脑的好习惯。3、要加强学困生的指导,进步他们的技能程度。4、老师要关心,热爱平等对待每一个学生。5、老师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读初三年级的体育教学工作方案本学期是初三下学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的根底上,制定出实在可行的教学方案。一:学生现状分析p 所任教的510班学生年龄在1516岁之间,处于青春发育的顶峰期,身体发育较快,男女差异较大,男生活泼好动,表现与强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,
6、加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。二:教材的知识系统和构造本册教材内容有:体育根底知识篮、排、足球的根底知识田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。三:目的任务1、掌握根本的体育根底知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼,培养集体精神,进展爱国教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的根底。四:重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。2、难点是耐久跑的呼吸,跳远的助跑与踏跳,双杠的向后转体180度等。五:教学措施与教改思路1:随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗
7、性的游戏。2:初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。六:本学期考核项工程男:100米跳远双杠支撑臂屈伸女:100米跳远仰卧悬垂臂屈伸七:本学期达标工程男:50米1000米跳远铅球引体向上女:50米800米跳远铅球仰卧起坐小学三年级体育详细教学工作方案一、根本情况三年级共四个班,每班约五十人左右,以男生居多,大多数学生身体安康,无运动技能障碍。小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动才能有一定开展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中
8、去讨论,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动理论,在不断克制困难体验运动乐趣;进步运动技能,培养安康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,理解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。二、教学目的1、加强对队形队列、播送体操的教学,培养学生认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径跑、跳、投,以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步;掌握简单的运动技能,进一步开展身体素质,进步身体根本活动才能。并挖掘生活中的实用技能。3、教育学生热爱祖国,逐步进步锻炼身体的主动性和关心自身安康的社会责任感。4、运用体育对学生特有的影响,培养遵守纪律,尊重别人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良
9、好作风。5、开展学生个性,培养英勇、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意才能的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。三、教学内容及重难点:1、队行队列2、游戏3、田径跑、跳、投4、播送体操重点:队行队列、播送体操难点:田径跑、跳、投每节课都要穿插这些内容,采用递进式教学。四、教学措施及注意的问题:采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去讨论,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动理论,在不断克制困难体验运动乐趣;进步运动技能,培养安康和愉
10、快生活的态度,通过从事适宜的运动,理解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。三年级教学工作方案花开花谢,暑往寒来,又一个学期过去了。本学期我担任三年级的语文、英语课,教学工作中,我继续延续了上学期的一些好的做法,并重点做好以下工作:一、重视课堂教学的有效性,着力进步课堂教学质量。首先在课前认真备课,明确每节课的知识目的和才能目的,明确学生的认知根底,完成详尽的教学预案,因地制宜、因课制宜,有效利用各类课程资,做好充分的课前教学准备;第二,课堂上对学生要求明确,严明课堂纪律,保证良好的课堂秩序;第三,上课饱含激情,注重课堂语言准确、简练、富有感染力和兴趣性,努力让幽默成为自己的习惯,增强学生
11、学习的乐趣;第四、精讲多练,注重使用启发式教学,努力做到不愤不启,不悱不发,尽可能让课堂成为更多学生的舞台,让他们体验到成功的喜悦,充分发挥学生的主体地位;第五、课堂评价生动多样,因人而异,注重调动学生学习的积极性。二、紧扣教材,合理练习,有效控制学生的学习负担。教材内容对于学生来说无疑是最根底的,也是最重要的。本学期的练习内容重点放在教材上,努力使每个学生都能准确、纯熟地解答教材中的每一道练习有百分只九十的学生能到达要求,在此根底上完成学校指定的配套教辅资料。好的根底是拔高的阶梯,大局部学生双基扎实,思维活泼,在课堂常常带来令人惊喜的答案。三、深化学生之中,理解学生的情感和思想,建立民主、平
12、等、和谐的师生关系。理解学生,热爱学生是教育成功的根底。只有和谐的师生关系,才会使学生亲其师,信其道,进步教育效果。理解了学生的知识根底和学习要求,才能更好地遵循学生的学习规律,才能贴近实际地关注个体差异,面向全体学生。本学期我利用课间、路队护送和班级活动,与学生亲密接触,成功地建立起良好的师生关系,每次下课,总有几个学生带着课堂上的问题围在我的身边,使教学由课堂延伸到课间。四、积极反思,做反思型老师。在教学过程中,我努力做到边教边学、且思且行,积极反思自己课堂教学过程和教学效果,不断更新教学观念,丰富教学内容,及时地查找缺乏,总结成功的经历,从而不断地改良自己的教学行为。并以教学随笔的形式及
13、时记录自己的教学反思。五、转变观念, 精心设计教学,注重学生的学首先.教学设计树立大单元教学意识,从单元整体出发,从宏观上考虑好教学要求,安排好教学时间,分配好每篇课文所要完成的任务,然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次.教学设计遵循学生的认知规律,按照感知理解分析p 综合运用的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分表达学生为主体,老师为主导的教学思想,在教学中交织使用讲、读、议、练、问、答等多种方法,发挥学生的主体作用。在教学中把学生的学时刻挂在心上,考虑怎么学,学得怎样。抓好学生的预习,给预习定硬任务;注重引导学生积极主动地学习,学好自主、合作、探究,目的让学生明确,教材
14、让学生感知,过程让学生参与,新知让学生发现,问题让学生提出,方法让学生归纳,内容让学生小结,效果让学生评价;运用共同学习的原理,组织学生共同讨论,互相启发,尽量通过合作解决问题。加强学法指导,努力使学生学会学习,坚持学教合一。六、做好培优补差工作。大力进步中等生、后进生,稳步推进优生工作。建立学习小组,合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进展训练、辅导。对每个学生的学习结实情况全面登记,每天清查,及时补救。 2023年度三年级体育教学工作方案范文例文一、根本情况1、学生情况 三年级共有学生41人,男生22人,女生19人,大多数学生身体安康,无运动技能障碍。2、
15、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作那么显得僵硬呆板。二、教材分析p 根据义务教育小学阶段的培养目的以及本校实际情况,有目的、有方案地进展教育教学工作,传授根本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和平安常识,培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术,掌握简单的运动技能,进一步开展身体素质,进步身体根本活动才能。3、培养学习各项
16、根本技术的兴趣和积极性,以及英勇、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规那么、团结协作等优品质。四、重难点及课时安排1、教学内容a、体育卫生保健根底常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类g、第九套播送体操三年级体育教学工作方案开头语一、学生情况分析p 今年我校三年级共有学生46人,本人承当体育教学任务,上任理解到,大多数学生身体安康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动才能有一定开展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去讨论,去理
17、解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动理论,在不断克制困难体验运动乐趣;进步运动技能,培养安康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,理解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。二、指导思想认真学习“体育与安康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一、“以人为本”的指导思想,以促进学生安康成长为目的,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生开展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。三、教学目的1.教学队列,队形根本走、跑、武术根本动作为主的练习。2.掌握根本体操徒手操、快速跑站
18、立式起跑、途中跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练结合达标工程、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如开展耐力速度的定时跑,定间隔 跑;发(文章转贴自实用工作文档栏目) 展下肢力量,进步立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等4速度力量练习和耐力练习的课跳跃性、耐力性的反复练习来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性结合游戏练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。一、教学重点1.教学队列,队形,走、跑、投、课堂常规。2.掌握根本体操、武术根本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。二、教学难点:1.力
19、量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、标准动作的自我表达。四、教材分析p 小学三年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径跑、跳、投,体操、游戏、篮球等根底工程,以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步;并挖掘生活中的实用技能与武术根本功的练习。1、 从儿童需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进展游戏和开展根本活动才能为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化,生活化 ,更好地贴近学生生活,学生实际,让学生积极地参与。如模拟兔跳,蛙跳等,的采纳游戏教学。3、整本教材以开展学生根本素质,即跑、跳、投、爬的才能为宗旨,通过不断的练习来进步他们的灵敏、
20、反响、协调才能。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。五 、教学措施1、 正确把握体育与安康课程标准,以“安康第一”的指导思想进展教学。2、 备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式,如分组教学异质分组、随机分组男女分组等,分段教学等。4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。5、 积极培养体育骨干,的注重培养学生的组织才能,突出他们的主体地位。6、 将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时到
21、知识,加强与集体观念教学。小学三年级体育上册教学工作方案范文关于小学三年级体育上册教学方案大全 篇一:小学三年级体育上册教学方案一、学生情况分析p 今年我校三年级共有两个班,每班30余人,本人承当两个班的体育教学任务,从上任老师理解到,大多数学生身体安康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动才能有一定开展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去讨论,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动理论,在不断克制困难体验运动乐趣;
22、进步运动技能,培养安康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,理解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。二、指导思想认真学习体育与安康教育新课标,把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持安康第一、以人为本的指导思想,以促进学生安康成长为目的,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生开展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。三、教学目的教学队列,队形根本走、跑、武术根本动作为主的练习。2.掌握根本体操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标工程)、直线运球比赛等3.
23、在上课过程中多做一些辅助性练习,如开展耐力速度的定时跑,定间隔 跑;开展下肢力量,进步立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性(结合游戏)练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。(一)、教学重点教学队列,队形,走、跑、投、课堂常规。2.掌握根本体操、武术根本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。(二)、教学难点:力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、标准动作的自我表达。四、教材分析p 小学三年级体育教材以理论教材为主。根据
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