数学教学年终总结7篇.docx
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1、数学教学年终总结7篇数学教学年终总结精选篇1 本年度我担当四班级的数学教学工作。本学年,我努力依据同学的实际状况,实行有效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参与学习的全过程,通过一学年的努力,取得了确定效果。现小结如下: 一、以课堂教学为核心 1、备课。 学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思考同学怎样学,同学将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境,激发同学思考
2、。然后,放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择同学的探究结果,同学进行比较、沟通、争辩,从中把握学问,培育力气。接着,同学练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成力气,进展思维。最终,尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再慢慢延长复习时间。这项措施特殊适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学
3、问链,一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简洁产生学习迁移,给同学的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误,老师面批,指出共性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让同学自己查找错误,增加同学的分析力气。同学订正之后,补给优秀,建立学好数学的信念,鼓舞同学独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。 4、留意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的
4、学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,对同学的回答实行“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答问题,乐于思考。 二、乐观落实素养教育 坚持正确的教育思想,树立与素养教育相适应的教学观念,转变“以学问为本”的传统熟识,树立“以同学进展为本”的新观念,紧紧围绕同学的探究与创新活动开放,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当收银员等活动,都极大的激发了同学的爱好,解放了同学的眼睛、嘴巴和手,制造了让同学操作、试验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使同学能保持良好的心境,始终以一种轻松、快乐的心情去乐
5、观主动的参与学习。 三、参加教育教研活动 1、转变教育观念。明确教育是为同学今后的进展服务的。阅读教育期刊,思考培育同学创新意识、实践力气的方法和途径。 2、乐观参与学校的专项争论,摸索其特点,为灵敏运用教学方法进行课堂教学做好预备。 3、课余时间乐观赴其它班级听课,自己对外对内乐观上公开课,与大家沟通、争辩。在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种适宜的、开放的情境,逐步培育同学的创新意识、力气和实践力气,明确方向,促进教学。 综上所述,在平常的教育教学中,我努力逐步树立素养教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为同学今后的进展服务。 数学教学年终总结精选篇2 时间荏苒,岁
6、月不居,转瞬间又是一个学年。送走了老同学,迎来了新同学。回忆过去的这一学年,我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正由于这繁忙,才使我感叹老师工作的辛苦,可是,我们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天际的问候便是对我们的劝慰。回忆这一年的工作,总结下来就是这样几个字“愁过,累过,忧过,喜过。”是的,在这一年里,我付出了很多,但我不后悔,由于我的付出取得了满意的成果。回顾这一年,我将自己的工作总结如下: 一、师德方面 严于律己,踏实工作。面对全体同学,一视同仁,不卑视同学,不打骂同学,留意自己的言行,提高自己的思想熟识和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良
7、好的教态。由于我知道,老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好,同学就宠爱,他们听课的爱好就高,接受学问也快。反之,同学就不宠爱,甚至厌烦。所以,留意同学的整体进展,经常的和同学谈心、谈人生。师生关系特殊融洽。受到同学的全都认可。他们在背后都叫我“安哥”。 二、教育教学方面 为了更好的完成高三班级的复课工作,在学期初,我不但制订了严密的工作方案,同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。首先,上好一节课的前提是备课,为了备好每节课,我大量的阅读各种复习资料,希望能更加完整并精简的给同学呈现每节课的学问和做题方法。 每天晚上,我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容
8、整理成同学好学易懂的学问,使同学把握起来很顺手。同学自然也宠爱听课,做起笔记来津津有味。同时,我知道,数学的枯燥乏味是同学听课的的障碍。所以,我在业余时间经常看一些课外书籍,并不断思索着把数学学问和实际结合起来讲,在我的课堂上同学很少走神,由于他们宠爱听这样的数学课。他们宠爱这样学问渊博的数学老师。课外,我给同学布置了适合他们的作业,由于我带了一个文科班和一个理科班,所以,不知作业也有所区分。同学能做但不好做。批作业时,我认真看完每本作业,给同学指出作业中存在的问题,我经常是在教室看作业,随时可以给同学订正作业中存在的问题。让同学当场改正。有利于同学的纠错意识。上自习时,我让我的同学大胆提问,
9、有些同学,一开头还不宠爱问老师题,后来,在我的鼓舞下,问问题很活跃。成果也就慢慢上去了。同学成果的提高,使我每天疲乏的心里总有那么一点点的兴奋。 三、教研方面 由于我是高三班级数学备课组组长,同时也为了更好的指导我的复课工作,我认真争论陕西的高考大纲,并不断的争论新课改地区的高考试题,并将自己看到的一些信息准时的反馈到我的课堂,取得确定的效果,在今年的高考中,我为我的同学争取到了6分的成果。虽然这分数很少,但是,我已知足。同时,我坚持听课,在听课中学习老老师的阅历和新老师的新的思路的方法,我也鼓舞同组的老师相互学习听课,在这里,我不得不提一下我敬重的两位老师,王北平老师和高天发老师,正是他们的
10、指导使我不断成长。 四、学校工作方面 这一学年,我除了担当高三的数学教学外,还兼任了高三班级的教育副主任,主管学校的分类推动工作,在工作中,我严格依据学校的要求,制定了一学年的分类推动方案,把几乎全部的渴望生都支配在列,同时,自己也依据分类推动的要求对所带班的同学进行了辅导。高考中不但学校的成果优异,我所带的班级的成果也很是让我欣慰,两个班的平均成果都在110分左右,这个分数,是我的教育教学达到了一个新的高度。 总之,在这一学年里,我努力了,奋斗了,愁了,苦了,但现在也兴奋了,由于我和我们全体老师的努力,使我们有一大部分的同学在高考中取得了优秀的成果,跨入了理想的高校校门。他们终将成为祖国的栋
11、梁。但是,放眼将来,任重而道远,我们的脚步不能停留,我们又要开头新的一级同学的教学工作,我信任,只要我们努力,只要我们付出,我们就能将越来越多的同学送进理想的高校。只要我们坚持,我们的人生将充实而欢快。 数学教学年终总结精选篇3 人民老师这一职业是特殊辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着教育同学的重担。自担当四班级数学教学工作以来,本着无私奉献、敬业爱岗的精神,在这个新的领域中,认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。 一、思想方面 本人能乐观参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热心关怀同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关怀同学,疼惜同学,为人师表,有奉献
12、精神。 二、教学工作 1、备课 开学初,乐观参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领悟精神实质。然后依据要求,提前两周备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问内容,我乐观查找课件,制作课件,预备、制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上,为的就是让同学有个清晰的复习印象。每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到特别僵硬而苦
13、痛。而家人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从同学的实际动身,留意调动同学学习的乐观性和制造性思维,使同学有举一反三的力气。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时,留意对学困生进行面对面的辅导,课后准时做课后记,找出不足。 3、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导,不明白的急躁讲解,不会写字就手把手地教,准时查缺补漏。并与家长联系,准时沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行辅
14、导。为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。 4、作业 依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于同学力气进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、教育工作 育人是学校工作中的重中之重,而育人的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简洁情感中最高尚的情感,它分散着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。爱同学要深化地爱,爱同学要理智地爱。就是要严格要求同学,对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色,又表现出深刻的理智,不仅着眼于同学目前的得
15、失和苦乐,更留意同学将来的进展和前途。 四、个人学习 乐观学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好预备。乐观进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也关怀其他同志制作课件,上网查找资料等等。乐观撰写教育教学论文,本学期有两篇论文同时获奖。 五、努力方向 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,留意对同学力气的培育,学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。
16、 3、加强守纪方面的教育,使同学不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育同学要留意保持环境卫生,增加仆人翁意识和责任感。 5、利用各种方法,训练同学提高、集中留意力。 数学教学年终总结精选篇4 身为一名人民老师,我们时刻谨记自我身上的使命。我们明白自我的职责之,所以一向重视自我的建设,必需自我足够优秀,才能够更好的教好同学,才能够更好地为社会建设供应更多的优秀人才。所以我作为一名数学老师,一向在留意自身的教学本事培育,争取更好地忙同学们感受到数学的魅力,学好数学这一门学科。 这一学年,我担当了六班级_班和_班两个班的数学老师,此刻我将我这一个学期的数学教学工作,进
17、行一下总结回顾,看看自我身上有哪些是值得连续坚持的,有哪一些是需要准时改正的。 一、数学教学任务 今年我教的班级是六班级,这就是班上同学们在学校的最终一年,他们马上就要面临学校升学校的挑战,所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师,在别的方面或许很难供应什么忙,可是在数学学习上头的建设,我责无旁贷。 数学应当是很多同学们的苦痛的一科,也是很多同学们很难学好的一科,到了学校的最终两个学期,我必需要忙他们把数学成果提上来。六班级数学的主要学问点就是和差公式、一些行程问题的公式,以及利益盈亏的方程式。同学们觉得数学难。主要是不明白怎样从题目中发觉关键点,所以就不明白解题的思路,这一个学期我照
18、旧在培育他们对题干的理解。要求他们在做题的时候,不要怕时间来不及,应对自我不理解的题目,先用笔画出主要的问题点,然后进行分析理解。明白了题目给出的主要数字信息、主要关系,这样就能够对题目有清晰地了解,在做题就能够得心应手了。 数学的选择题前面十个题目,以及填空题的前面三个题目,和解答题的前面菱格题目,基本都是基础题目,只要平常听课了、做题了、以及把握了基础公式,都是能够做出来的。所以我要求同学们必需要把这些题目做出来,而做出了这些题目,数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。后面剩下的准时考理解的部分的了,会做的要必需做,不会做的就依据我前面说的画题干,仔细分析题目,尝试多拿分。 二、做的不好的地方
19、 1、有偏心学习好的同学的趋势,这是一名老师不应当的,我要在后面的教学中,准时改正这种思想,无论成果好坏,都应当一视同仁。并做好数学成果靠后的同学的教学工作,忙后进生成为优秀生。 2、只关注教学,忽视了对同学们的关怀。由于我不是班主任,只是一名科任老师,所以在同学们的生活上不够关怀。我们是老师,关怀同学是我们的职责和异物,部分职责。所以在后面的工组中,我必需要多关系他们,不能只关怀数学教学工作。 数学教学年终总结精选篇5 本学期我担当一班级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重。由于低班级教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深化争论教法,虚心向其他老师学习。立足现在,放眼将
20、来,为使今后的工作取得更的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 本学期,我任教一班级数学。一班级同学年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开头时,对于毫无教学幼儿阅历的我,有相当的难度。经过我的不懈努力,请教有阅历的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。只有遵循同学心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲,同学听;老师问,同学答,动手练”进行教学,同
21、学会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,削减机械化的程序,增加同学学习的爱好。通过半年的教学,我在关于低班级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点: 1、数学教同学活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习爱好;教学语言生活化,让同学易学易懂;让同学把生活中的数学故事记录下来,成为一篇漂亮的数学日记,让同学感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。 2、乐观开展小组互助的学习方式,让同学团结互助,共同努力,共同进步。通过乐观鼓舞和表扬,让小组里面的优等生自愿助差生。在练习课时,让同学自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了
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