关于认识钟表的教学设计.docx
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1、关于认识钟表的教学设计 一、教学目标: 学问目标:初步熟悉钟表的面,借助已有的生活阅历,在熟识的生活情境中通过沟通、合作、学会认读整时。初步建立时间观念。 力量目标:通过观看、争论、比拟等活动,培育观看力量和探究合作的学习意识。 情感目标:感受数学与生活的亲密联系,体会数学的应用价值。结合日常生活作息时间,培育珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 二、教学预备: 教 具:自制课件,实物钟。 学 具:每人一个学具钟。 三、教学重点:充分熟悉钟面的外部构成,把握认读整时的方法; 教学难点:正确说出钟面上所指的整时。】 四、教学过程: (一)创设情景,激发学习愿望。 1、同学们,今日教师给大家请
2、来了一位好朋友,想知道他是谁吗?蓝猫给大家带来了几个谜语,请在家猜一猜。猜猜它是谁? 2、钟表王国的兄弟姐妹可多呢,你们想去钟表大世界看看吗?(课件出示各种不同的钟表) 3、喜爱这些钟表吗?那我们现在就和他们交朋友吧!(板书课题) 4、你已经了解了有关钟表的哪些学问?你还想和小伙伴沟通有关钟表的哪些学问?(学生自由说) (二)联系生活,感知钟外表。 请同学们拿出你们的钟表,认真观看一下,钟外表上有些什么?请你用你自己喜爱的方式向你的同桌沟通你对钟外表的熟悉状况。 学生汇报(得以下答案):有112个数字(点击闪耀)。有2根指针,长针和短针。(点击闪耀),配有画外音:我的身子长,我叫分针,我的身子
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- 关 键 词:
- 关于 认识 钟表 教学 设计
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