人教部编 八年级上册 三峡 教学设计.docx
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1、三峡教案1.积累文中常见的文言实词、虚词和句式。学习目标2. 了解文中所写三峡的自然景观,感受三峡的自然美。3 .把握本文景物描写的特点。4 .背诵并默写全文。学习重点1.逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2.学习古人写景的方法,体会其语言的 精妙。学习难点1.把握文章描写景物生动、传神,语言精美的特点。2.把握作者的思想感情。教学过程:一、创设情境,引入文本我们的祖国山河壮美,无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝,妆扮着中华大地,引得一代又一 代的仁人志士、文人墨客为之倾倒,为之歌唱。问:你知道三峡吗?知道些什么?播放有关三峡的风光片,播放歌曲长江之歌。我国北魏时期著名的地理学家,面对 祖国的大好河山
2、,为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文,三峡就是其中的一篇。去 过三峡的人,可能会因那两岸倒江悬崖峭壁而赞叹大自然的鬼斧神工,也可能会因江面上飘浮 着的白色垃圾而忧虑人类环境的污染,还可能会因新建的三峡工程高峡出平湖而惊叹科学技术 改造大自然的伟力,你也许会让思绪倒流,追溯三峡的过去,想一睹她在历史上的真容:学习 了郦道元的三峡之后,我们将会有怎样的感受呢?二、走进文本,解决字词播放课文朗读录音;明确听读要求(划由难读的字);显示生字及其注音;提出小组合作理解句意的具体要求; 多媒体逐步显示各个句子大意。学生流利朗读课文,理解句意,整体感知全文。听(边看) 课文录音,找出难读的字准备发问;掌握
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