利用数据库管理大量信息计算机数据库计算机数据库.pdf
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1、利用数据库管理大量信息【第七章第三节】教案【学生分析】高一年级的学生已经具备了一定的计算机 使用经验,但主要是常用工具软件以及网络应用方面的,对 于数据库的使用还不太了解。因此在教学中要降低起点,注 重启蒙以及兴趣的培养。【教材分析】沿着技术发展趋势,信息技术必然涉及信 息资源管理。数据库及其管理应用系统是信息资源管理的一 种有效方法,它们在组织、存储和管理信息资源方面可以实 现录入、查询、修改、删除、统计和打印等功能,从而帮助 人们完成计划、组织、控制、决策等系列活动。为此,本节 内容是在第一节“认识信息资源管理”的基础上的延伸与深 化。探讨更加有效的信息资源管理方法,可以激发学生学习 信息
2、资源管理的兴趣。本节内容主要包括通过使用数据库应用系统了解其主 要形式及其操作方法,认识使用数据库管理信息资源的优势。【教学目标】知识与技能:了解使用数据库管理信息与手工管理信 息的区别、数据库的使用过程以及使用数据库管理信息的优 势与不足。2过程与方法:使用常见的数据库应用系统以及在线数 据库系统,并且分析和评价数据库存储、管理大量数据的情 况。3情感态度与价值观:感受使用数据库管理信息的优势,激发起学习探索信息资源管理的热情和愿望,为学生今后选 修“信息资源管理”打下基础。【教学重点】认识数据库存储、管理数据及高效检索的 优势。通过实际使用常见的数据库应用系统,将其与其他信 息资源管理方法
3、进行比较,发现其中的差异和特点。【教学难点】如何辩证地认识数据库应用的优势与不足。【教学方法】演示,实践,讨论法【教学安排】1课时【教学坏境】多媒体网络教室。把“选修课程信息管理 系统”上传到服务器.【教学过程】引入新课 登陆“选修课程信息管理系统”的功能列表:”添加 新学生”按钮中输入你的学号,姓名等个人信息,并设置选修 课程.然后导岀电子表格.师:以前我们学习过了利用电子表格管理数据,我们现 在已经将所需要的数据存储在了一个电子表格中。指导学生 打开已经从Access导出的电子表格如教材中的图7-8o 生:打开电子表格。常用工具软件以及网络应用方面的对于数据库的使用还不太了解因此在教学中要
4、降低起点注重启蒙以及兴趣的培养教材分析沿着技术发展趋势信息技术必然涉及信息资源管理数据库及其管理应用系统是信息资源管理的一种有效方法决策等系列活动为此本节内容是在第一节认识信息资源管理的基础上的延伸与深化探讨更加有效的信息资源管理方法可以激发学生学习信息资源管理的兴趣本节内容主要包括通过使用数据库应用系统了解其主要形式及其操作方法认使用过程以及使用数据库管理信息的优势与不足过程与方法使用常见的数据库应用系统以及在线数据库系统并且分析和评价数据库存储管理大量数据的情况情感态度与价值观感受使用数据库管理信息的优势激发起学习探索信息资源注:从学生已有的经验出发,通过对比和迁移加深对数 据库组成结构的
5、理解。2.新课讲授 任务1-1 师:大家查找一下你在“选修课程信息管理系统”中添 加的你所选修课程,看看这些课程由哪位教师任课?生:观察电子表格中的数据,寻找查询线索,完成任务:(1)从“学生信息”工作表找到自己的学号。(2)从“课程选修信息”工作表中筛选出包含该学号 的所有记录,找出选修过的所有记录,找出选修过的所有课 程编号。(3)从“课程信息”工作表中将选修的课程编号与课 程名、任课教师对应起来。师:指导学生打开“学生选修课程信息库mdb”文件。生:打开文件。师:刚才的电子表格其实就是从这个数据库文件中导出 的,大家比较一下电子表格和数据库在结构上有什么异同吗?讲解数据库中表、记录、字段
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