高中思想政治人教版(中职)职业道德与法律3.1 恪守道德规范加强道德修养.doc
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1、课题第三课道德是人生发展一恪守道德规范加强道德修养总第 6 课时教 学目 标1、解道德的特点和分类加强个人品德修养的重要意义本课第 1 课时2、认同道德基本规范,以遵守道德为荣课型: 新授3、自觉践行公民道德基本规范,做有道德的人重点公民基本道德规范,社会公德基本规范的主要内容教具:计算机、多媒体难点 家庭美德基本规范的主要内容教学环节与内容(预习 展示 反馈)方法指导与拓展评价【创境激趣】提出案例,创设情境,激发学生兴趣。案例1:“丁丁现象”就连当初撞倒老太太后逃之夭夭的那个年轻人也给报社写了信,承认自己的过失,检讨自己的行为。【引思明理】探究问题:大家是以什么标准来判断这些生活现象的?探究
2、问题:我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些?由“丁丁现象”拓展开来,由学生列举,然后,分类归纳,概括为五大方面:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这就是我国公民应当遵守的基本道德规范。案例2:谢延信与罗映珍探究问题:在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德?探究问题:说一说家庭美德还包含什么内容?尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。2幸福生活中的家庭美德尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。探究问题:家庭美德基本规范的具体要求是什么?学生通过阅读、思考,可以从教材上找到。学生阅读、思考、讨论,理解并掌握教材关于诸规范的基本要求。学生讨论,列举通过讨论,引
3、导学生分析二人身上体现出的家庭道德从中职学生的实际出发,选取“尊敬老人、勤俭持家、邻里团结”作为重点。案例3:四幅漫画探究问题:结合漫画,谈谈加强社会公德建设的必要性。3和谐社会里的社会公德互动在线:校园公德状况扫瞄探究问题:谈一谈我的公德表现。通过扫瞄,发现问题;增强学生遵守社会公德的自觉性。案例4:探究问题:为什么说加强个人品德修养是人生的必修课?4成长路上的个人品德通过辅助举例,引导学生从以下三个方面进行归纳概括:其一,从个人品德建设在“四德”建设中的地位来看,其二,从个人品德建设的重要意义来看,其三,从个人品德建设的现实状况来看最后,增强加强个人品德修养的自觉性和主动性。互动在线:企业用人重视“人品”给我们什么启示?【体验导行】1. 学以致用请你评论一下夹塞儿的男生的行为。结合此事,说明在公共场所和公共生活中为什么要遵守社会公德?学生讨论。然后在教师的引导下,归纳组织分析讨论,从中得出结论学生思考、讨论。教学反思
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