人教版小学音乐三年级上册《四季童趣》参考教案.doc
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1、四季童趣教学目标一、引导学生用听唱法学唱歌曲,能够用歌表演的形式参与表演、创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感二、有感情地演唱,以情带声,做情景表演。教学准备课件、电子琴教学过程:一、创设情境,节奏练习1.师:同学们,让我们一起来听听,这是来自哪个季节的声音?教师弹春天在那里生:回答2.师:春天,是一个万物复苏的季节,同学们来说说看,在春天的时候,你都可以做些什么有趣的事情?学生回答:放风筝、春游3.节奏练习师:今天,要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木,那首先让我们一起来做一个热身的小游戏,我们一起来看几个节奏,老师出示的节奏,是不断地在变化的,请你仔细地来看一看。XXX
2、XXXXXX0XXXXXX0XXXX(先出示第一个节奏,然后第二个,再第三个,难度一点点递增,让学生观察他们之间的变化。在休止符地方变成红色,加入点头的动作)3.旋律练习师:同学们打得真棒,花草树木在你们的呼唤声中,都醒了过来,春风呼呼地吹着,下面我们来听听春风的声音:长气息练习:1=F4/4略注意气息的连贯。师:春风轻盈地吹着,小朋友们迈着轻盈的脚步,哼着小曲来到了草地上放风筝。你们听:略注意:断奏的练习,小朋友是迈着轻快脚步,唱出这种感觉?(加入手指在手掌上的律动,感受弹跳的感觉)二、学唱歌曲四季童趣:1.第一遍听录音范唱师:多么有趣的春天啊,每个季节都有每个季节不同的乐趣,今天我们就要来
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