人教版小学数学四年级下册《平移》教案教学设计小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 最新人教版小学数学四年级下册平移教案教学设计 设计说明 本节课旨在让学生小组合作探究图形平移的方法,并交流画法。针对这一点,本节课主要从以下两个方面入手:1按照“谈话导入合作探究拓展应用”的顺序逐步展开,体现了知识的形成过程。教学时先谈话导入,出示生活中物体的平移现象,让学生在欣赏中复习旧知,然后在自主探究中学习新知,在教师的指导下逐步发现图形平移的性质,最后在拓展应用中加深对平移性质的理解。2使学生真正地成为学习的主人,积极地参与教学的每一个环节,努力探索解决问题的方法,大胆地发表自己的观点。学生始终保持着高昂的学习情绪,切身经历了“做数学的主人”的全过程,感
2、受了学习数学的快乐,体验了成功的喜悦。课前准备 教师准备 多媒体课件 教学过程 谈话引入 1上节课我们探究了轴对称图形的性质,并依据性质在方格纸上画出了轴对称图形的另一半。请同学们回忆一下:怎样画轴对称图形的另一半?2 在图形的运动中,除了轴对称以外,你还知道哪些呢?(平学习必备 欢迎下载 第 2 页 移和旋转)谁能说一说你对图形的平移有哪些认识?(图形在平移时,图形的形状、大小、方向都不发生变化,只有位置发生变化)3今天这节课,我们继续研究物体的平移现象。设计意图:通过复习旧知,唤醒学生已有的知识经验,为学习新知做好铺垫。探求新知 1课件出示教材 86 页例 3:画出平移后的图形,再数一数,
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