六年级下册《凡卡》教案小学教育小学小学教育小学教育.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 凡卡第二课时教案 【教学目标】1、有感情朗读课文,整体把握课文主要内容。2、通过凡卡的神态、动作、联想,了解凡卡的内心世界,感受凡卡悲惨生活遭遇,体会文中表达的思想感情。3、揣摩课文的表达方法,体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果,体会课文结尾中“梦”的含义。4、激发学生思维,触发学生情感,唤起学生对凡卡强烈的同情心和对沙皇统治的憎恨。【教学重点】理解写信内容,了解苦难生活,感受内心痛苦,体会悲惨命运,受到思想教育。【教学难点】让学生入情入境,激发思维和情感,使情感得到你升华,心灵得到超越。【教学准备】揣摩作者插叙、对比、衬托这种复杂的穿插和变化人称的表现方法
2、。【教学过程】一、导入新课明确任务 学习必备 欢迎下载 同学们,上节课我们初读了俄国作家契科夫写的凡卡一文,知道了课文主要写了九岁的凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信的事情。大家想一想:凡卡为什么要给爷爷写信呢?板书:想回家 二、情境导读直奔重点 1 凡卡在信中写了什么呢?请同学们用自己喜欢的方式读读信的内容,当你读到哪儿心有所触动感到愤怒、伤心、疑惑的地方作上记号,把你的感受批注在旁边。2、小组交流感受 3、集体交流 生:学徒生活 乞求爷爷带他回家 莫斯科的情况 师:凡卡的学徒生活怎样?生:悲惨 4自由朗读第 8 自然段,想一想:从哪些方面写了凡卡的学徒生活?把感触最深的词句划上记号,从中体会到了什
3、么?(着重从挨打、挨冻、挨饿三方面进行引导)出示幻灯片(描写凡卡挨打的句子),引导学生抓住“拖”、“揪”、“揍”等动词认真加以体会,再想象凡卡挨打时的惨状,并解凡卡的内心世界感受凡卡悲惨生活遭遇体会文中表达的思想感情揣摩课文的表达方法体会作者叙述信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果体会课文结尾中梦的含义激发学生思维触发学生情感唤起学生对凡卡强烈的同情心和对沙入境激发思维和情感使情感得到你升华心灵得到超越教学准备揣摩作者插叙对比衬托这种复的穿插和变化人称的表现方法教学过程一导入新课明确任务学习必备欢迎下载同学们上节课我们初读了俄国作家契科夫写的凡卡一文知道了境导读直奔重点凡卡在信中写了什么呢请同
4、学们用自己喜欢的方式读读信的内容当你读到哪儿心有所触动感到愤怒伤心疑惑的地方作上记号把你的感受批注在旁边小组交流感受集体交流生学徒生活乞求爷爷带他回家莫斯科的情况师学习必备 欢迎下载 结合凡卡挨打的原因深入体会凡卡生活的苦。引导学生从“睡在过道里”、“简直没有”、“一点儿”、“稀”等描写凡卡挨冻、挨饿的词句中进一步体会他生活的苦。综合老板、老板娘、伙计们对凡卡的态度,从“直戳”、“捉弄”等词中体会凡卡生活的孤独。5引导学生通过有感情朗读进一步体会凡卡生活的苦。(着重从语气、重音、停顿、心情几方面进行引导)师:也许是痛苦,也许是愤怒,我们已经无法用语言来表达我们内心的感受。九岁的凡卡过着非人的生
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