一年级下册数学教案-4.9 两位数减整十数、一位数(不退位)丨苏教版.docx
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1、两位数减整十数、一位数(不退位)教学目标:1.经历探索两位数减整十数或一位数(不退位)的计算方法的过程,能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)2.能用减法解决生活中一些简单的问题,进一步感受数学与日常生活的密切联系。3.进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。教学重点: 掌握两位数减整十数和两位十减一位数(不退位)的计算方法。 教学难点: 能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。 教学资源: 情境图教学过程:一、以旧引新,揭示课题 1.口算练习2.我们来回忆一下,这样的算式,我们是怎样计算的呢?指名说说145和2530这两
2、道题是怎样计算的。3.设疑:两位数加整十数、两位数加一位数的计算方法同学们掌握得真不错,那两位数减整十数或一位数的计算方法是怎样的呢,这就是我们今天要学习的新本领。4.板书课题:两位数减整十数、一位数(不退位)。二、学习新知,探索算法 1.学习例1。(1)媒体出示例1情境图。师述:最近春光明媚,这个班级的小朋友准备出去游玩。在组织小朋友排队的过程中,你能发现哪些数学信息?车上一共有45个座位。已经坐了30人。(2)根据这些数学信息,秦老师有这样的问题:还有多少个空座位?你用什么方法计算?指名列出算式,板书45-30=?(3)学生探索算法。师:同学们,45-30=?很多小朋友已经会算了,你是怎样
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