生物的特征教学反思中学教育教学研究中学教育教学研究.pdf
《生物的特征教学反思中学教育教学研究中学教育教学研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物的特征教学反思中学教育教学研究中学教育教学研究.pdf(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、生物的特征教学反思 生物的特征是生物学七年级上册第一单元第一章第一节,本节课的教学目标和教学重难点如下:知识目标:1.通过观察一些生物与非生物,会比较它们的区别。2.举例说明生物具有的共同特征。能力目标:1.培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。2.情感态度价值观目标:3.增强热爱大自然,保护大自然的情感;更加热爱生活,珍爱生命。教学重点 1.能够举例说明生物具有的共同特征。2.增强热爱生命、保护自然的情感。教学难点 培养观察能力和分析问题的能力。这节课的教学从学生身边的事物开始,向学生提问:教室里有哪些生物?哪些非生物?我引导学生分析,学生会在我的引导下分清生物和非生物的区别在于是否具有生
2、命,是否具有生物的特征。在观察图片之后我让学生讨论生物的基本特征,然后我与学生一起对照课本上的描述比较学生归纳的特征,并引导学生认真、细致的观察,在与学生一起讨论时,我还让学生据了很多生活中的实例培养了学生的发散思维能力。这节课我感觉是比较成功的,本节课以讨论为主,学生们积极、主动地参与,课堂气氛热烈,同学们对知识的学习也非常成功,完成了教学目标、达到了教学目的,更重要的是:学生学习生物学的兴趣被极大的调动了起来,使学生体会到生物知识来源于生活,又服务于生活。在学习生物知识的同时,学生的各项能力都得到了提高。特别是通过小组有组织的讨论,学生的团结协作意识得到加强。本节课的成功之处:面向全体学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 特征 教学 反思 中学 教育 教学研究
限制150内