体积单位间的进率教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf
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1、 教学内容:体积单位间的进率(人教版五年级下册 P3435)。教学目标:1、理解并掌握体积单位之间的换算方法,并能正确进行换算。2、在学习过程中,培养学生比较、分析、概括的能力,提高学生对旧知识的迁移和运用能力。3、在探索体积单位进率的过程中,获得积极学习的体验,增强学好数学的信心。教学重点:掌握体积单位之间互化的方法。教学难点:理解相邻体积单位之间的进率是 1000 的推导过程。教学过程:一、复习准备,情景导入 1、教师提问:常用的长度单位有哪些?相邻的两个单位间的进率是多少?1 米10 分米 1分米10 厘米 米10分米10厘米 练习:4 米=()分米=()厘米 常用的面积单位有哪些?相邻
2、的两个单位间的进率是多少?1 平方米100 平方分米 1平方分米100 平方厘米 平方米10平方分米10平方厘米 练习:500 平方厘米=()平方分米=()平方米 2、通过“老虎和狐狸分蛋糕”的故事引出课题(板书课题:体积单位间的进率)二、问题导入,探究新知(一)体积单位间的进率 1、认识立方分米和立方厘米的关系。问:(1)棱长是 1 分米的正方体的体积是多少?(2)想一想,它的体积是多少立方厘米?教师课件演示。方法一:因为 1dm=10cm,所以棱长是 1 分米的正方体也可看作棱长是 10 厘米的正方体。1dm1dm1dm13dm 10cm10cm10cm10003cm 方法二:如果把棱长
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