初二下册教学工作计划汇总5篇.docx
《初二下册教学工作计划汇总5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初二下册教学工作计划汇总5篇.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初二下册教学工作计划汇总5篇 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面对全体学生,提高学生的人文素养,增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点,积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、教材分析 新目标英语八年级(下册),全书共有八个单元,每个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能工程与语法构造,需要把握的根本词汇,并分为A和B两局部。A局部是根本的语言内容,B局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK局部,学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各单元
2、话题敏捷,贴近生活实际。在本册书里要学习的一些语法学问点有:现在完成时、定语从句、一般现在是的被动语态、时间状语从句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读力量,扩大学生的阅读量。 三、详细目标 1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练,把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯,把握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打 下扎实的根底。 2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信念。 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 4、抓根底教育,培育兴趣,调动学习积极性,以提高整体成绩。 四、所教班级学生根本状况分析
3、通过初中两年半的英语学习,少数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响,学生进展参差不齐。大多数学生由于根底不够好,学习很吃力而自暴自弃。另外,所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习,学习没有规划性和策略性,不留意学问的稳固和积存。 五、详细措施: 1、仔细钻研教材和课标,细心备课,仔细上好每一堂课。确定每堂课的根底内容,预备内容和拓展内容,满意不同层次学生的不同需求。 2、
4、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。 3、在教学中依据目标并结合教学内容,制造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。 4、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛。多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,使学生能够欢乐的学习,不会产生不念的想法。 5、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定根底。 6、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。 7、依据教学内容不同对不同层次的学生进展分层教学。注
5、意个别辅导,在面对全体学生的根底上,培优补差。对于成绩稍差的学生多加鼓舞。 8、每天背诵课文中的对话,每天记当日学过的单词或对话,每日进展检查。 9、每天进展听写,每月进展阶段性检测并且进展检测分析。 10、针对学生阅读力量差的问题,本学期进展阅读力量训练,每周阅读两篇英语短文,并预备特地的阅读摘抄本,定期检查。 11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等工程,要布置有针对性和有用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等,肯定要提高家庭作业的质量。 初二下册教学工作规划 篇2 一、指导思想 为促进教育教学质量的提高,在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用:1、整
6、体设计目标,表达敏捷开放,目标设计以学生技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为根底;2、突出学生主体,敬重个体差异;3、采纳任务型的教学模式,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;4、注意过程评价,促进学生进展,建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志,克制生词障碍,理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能
7、在学习中相互帮忙,克制困难。能合理规划和安排学习任务,积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三.教材简要分析 新目标英语八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有:一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读力量,扩大学生的阅读量。 四、学情简要分析 整体而言,学生成绩和学生的学习态度的两级分化非常严峻,少局部英语根底好的优秀学生,不管是在学校,还是在家,都能仔细学习、主动思索问题,同时还能
8、够准时反应学习状况,在他们身上,教和学得到了比拟好的统一。与此相反的是,另一局部同学英语根底很差,有些连26个字母都不能背全;学习态度也非常懒散,不但不愿学,不想学,还影响课堂纪律,影响他人学习。其他大局部学生属于中间层次,虽然不太吵,但学习状况依旧很不抱负,还是存在许多不想学不愿学的状况。总的来说,学生在英语学习上所存在的问题主要表现在:(1)听、说、读、写等方面的根本技能未能把握,连音标和单词的拼读都没有把握好;(2)受方言影响,多数同学的发音不精确。(3)单词量把握较少;(4)上课时精力不集中,对英语有肯定的抵触心理;(5)学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。(6)学生在情感态度,学习策
9、略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:许多学生不能明确学习英语的目的,没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的稳固和积存。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施五 一、面对全体学生,注意素养教育。 二、以学生为主体,敬重学生个体差异。 初二下册教学工作规划 篇3 一、指导思想 以“英语新课程标准”为指导,适应教学构造改革的需要,面对全体学生,提高学生的人文素养,增加合作力量和创新精神。正确把握英语学科特点,积极提倡合作探究的学习方式,培育学生安康向上的情感态度和正确的人
10、生价值观,提高学生综合素养,为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、全期教学总目标 引导学生树立明确的英语学习目标和培育积极主动的学习态度;能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论;能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志,克制生词障碍,理解大意,能依据阅读目的运用适当的阅读策略;能与他人合作、探究、实践,相互帮忙,克制困难,并解决问题,共同完成学习任务;能合理规划和安排学习任务,积极探究适合自己的学习方法;在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八年级(下册),全书共有十个单元。本教材依据学生们的心理特点、认知水平和兴趣爱好进展编写。每个单元分为Sect
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初二 下册 教学工作 计划 汇总
限制150内