语文四年级下册22 古诗三首芙蓉楼送辛渐一等奖创新教学设计.docx
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1、语文四年级下册22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐一等奖创新教学设计第22课古诗三首-芙蓉楼送辛渐教学设计-部编版四年级下册语文 教学目标: 1.认识“芙、蓉”等4个生字,会写“芙、蓉”等字。 2.能正确、流利地朗读古诗芙蓉楼送辛渐,并能背诵默写。 3.能理解古诗大意,感受诗人洁身自好的精神品格。 教学重难点: 1.能正确流利地朗读背诵古诗,学会本课要求会写的生字,可以用自己的话说说诗句的含义。 2.通过诗句的内容,感受诗人送别时的孤寂之情,体会诗人开朗的胸怀和坚毅的性格。 教学过程 一:谈话导入。 明天是什么日子?六月在欢声笑语中到来,但六月还是毕业季。多少亲密无间的同学好友要在六月说再见呢?李白说
2、春风知别苦不遣柳条青。苏轼说,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。我们毕业时可以用哪些方式来纪念友情呢?那古时候的人呢?文人墨客送别亲友,感时伤怀,必赠诗饯行以慰彼此。今天同学们就与叶老师一起穿越回盛唐的润州,来到烟波浩渺的长江之畔,与诗人一起送别一位友人。 二:解诗题,初读诗。 1.请大家齐读课题。 初读课文,必从诗题入手,诗题当中哪一个字可以让同学们知道这是一首送别诗呢?诗人为谁而送别呢?王昌龄在何处为好友辛渐送别呢? 2.指名学生简要地介绍一下芙蓉楼。 三:学写生字。 1.请女同学们齐读,同时请大家思考如何写好本课四个生字。 2.初读这首古诗,想请几位同学先来分享下你对这首诗的理解是
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