优质课二次根式的加减市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx
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1、16.2 16.2 二次根式运算二次根式运算第第1 1课时课时 二次根式加减二次根式加减2.2.二次根式加减二次根式加减第1页二次根式计算、化简结果符合什么要求?二次根式计算、化简结果符合什么要求?(1)被开方数不含分母;被开方数不含分母;(2)被开方数中不含能开得尽方因数或因式被开方数中不含能开得尽方因数或因式.复习引入复习引入第2页观察以下二次根式有什么共同特征:观察以下二次根式有什么共同特征:(1),(2),每组二次根式被开方数相同每组二次根式被开方数相同合作探究合作探究活动活动1 1:探究同类二次根式:探究同类二次根式第3页(3),经过化简后,各经过化简后,各根式被开方数相根式被开方数
2、相同,像这么几个同,像这么几个二次根式被称为二次根式被称为同类二次根式同类二次根式.以下根式又有什么共同特征?以下根式又有什么共同特征?第4页(1)说出说出 三个同类二次根式三个同类二次根式;(2)以下各式中哪些是同类二次根式以下各式中哪些是同类二次根式?巩固概念:巩固概念:答案不唯一,如答案不唯一,如先化成最先化成最简二次根简二次根式,再作式,再作判断判断.答:答:第5页 问题:问题:现有一块长现有一块长7.5dm、宽、宽5dm木板,能否采木板,能否采取如图方式,在这块木板上截出两个分别是取如图方式,在这块木板上截出两个分别是8dm2和和18dm2正方形木板?正方形木板?7.5dm5dm活动
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