Unit1 Hello 第6课时大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册.docx
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1、Unitl Hello!Part B-C Start to read & Lets check & Let*s sing & Story Time单元Unitl课时第6课时教学 目标1 .熟练掌握本单元的文具词汇;能识别26个英文字母;能独立完成Start t。read 和Lets check部分的练习。2 .培养学生良好的听音习惯。3 .教育学生要热爱学习,要爱惜自己的学习用品。4 .能唱Hello歌。教学 重难点重点:熟练掌握本单元的文具词汇;能识别26个英文字母;能独立完成Start to read 和Lets check部分的练习。难点:能听音选图,看图数数。学情 分析三年级的学生,由
2、于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、 竞赛、画画特别感兴趣。在课堂设计上采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注 意,努力营造玩中学,学中玩的教学情境。教学工具P6教学 方法情境创设法,任务教学法,游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一:情境导入通过跟唱歌曲和快闪小 游戏复习导入本单元重 点。Step 1 : Lead in1 .视频歌曲:hello导入,要求学生跟 唱。2 .出示本节课复习重点:字母,单词, 句子。本环节通过简单有趣动 画视频引导学生跟唱, 激发学生学习兴趣,在 情境中自然的展开教 学。学习任务二: 复习操练按照字母、单词、句型 的顺序有层次的复
3、习本 单元重点知识,通过游 戏,连线,跟读,对话 等方式进行操练。Step 2: letters1 .展示26个字母组图,播放字母歌, 要求学生跟唱。2 .游戏一:快速准确的读出黑板上闪 现的字母。3 .游戏二:大声朗读出屏幕上出现的 字母。4 . Start to read:圈出每横排相同字母。通过字母歌跟唱整体复 习字母读音,通过游戏 复习字母顺序,通过课 本圈字母任务,复习字 母写法。Step 3 :Words1 .出示书包图片,旁边摆满文具图片, 要求学生思考文具名词。2 .根据图片将单词气球与名牌进行连 线。3 .出示课本插图,根据提示大声说出 图中的文具单词。4 .根据书包文具的数
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