统编版语文三年级上册 习作 我来编童话 说课稿.docx
《统编版语文三年级上册 习作 我来编童话 说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版语文三年级上册 习作 我来编童话 说课稿.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、统编版语文三年级上册 习作 我来编童话 说课稿习作 我来编童话 说课稿 一、说教材 本课教材第一部分提出了编童话的习作任务,并呈现了“国王、黄昏、厨房”等3组词语,分别表示角色、时间、地点。其中,角色的词指向人、动物、植物,符合童话故事万物都可以像人一样活动和思考的特点;时间的词语指向一天中的某个时间段、某一天、某个季节,提示学生故事发生的时间有多样的可能地点的词语指向家里、公共场所、大自然,提示学生故事发生的地点也可以放开来想象。此外,教材提供的这些词语也可以自由交叉组合,形成多样的故事情境。这样编排,是为了尽可能多角度地为学生提供素材,便于学生展开想象,打开编童话的思路,产生习作兴趣。教材
2、第二部分以3个问题提出了本次习作要求。教材第三部分提出了自读修改和给故事加题目的要求。 二、说教学目标 1.能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童记故事。 能会试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。 三、说教学重难点: 1.重点:能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童记故事。 2.难点:能会试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作。 四、学情分析 三年级学生刚刚由低段过渡到中段,虽然一、二年级时有写话的基础,但学生的写话能力有限,需要教师进一步耐心培养。另外,编写童话故事的教学要考虑到三年级习作起步阶段的特点,不宜拔高要求,重在让学生感编写故
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编版语文三年级上册 习作 我来编童话 说课稿 统编 语文 三年级 上册 童话
限制150内