高中三年目标及规划编写-修订编选文档资料.docx
《高中三年目标及规划编写-修订编选文档资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中三年目标及规划编写-修订编选文档资料.docx(84页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高中三年目标及规划紧张高一,保持领先有些小伙伴觉得:高中再怎么紧张也有三年,高一可以好好放松一下“高一不必太紧张,高考高二高三再准备就行”。而现实的情况是,60%初中非常优秀的同学在高一就已经失去了领先的优势,究其原因还是由于初中学习和高中学习的巨大差异!高一全年成长历程事件表xx高中一般8月份就开始新高一的入校事宜及军训(军训一般7-14天,也是对即将进入高中生活的一次历练,希望大家都能好好把握。9-10月,尽快适应高中生活,掌握工具性知识,适应高中学习生活节奏。山东省是第二批实行新高考的省份,高考改革前后变化很大,这点大家需要了解下。11月中旬,第一次期中考试,高中第一次检测,暴露问题发现
2、问题马上调整解决(有些学校可能会提前,9月末或10月初即进行第一次月考,性质不变)。有的地市高中间会进行联考,也是横向对比的一种方式。12月,总结升入高中以后的三个月的学习生活情况,及时与班主任、任课老师沟通,了解情况,确立人生目标。1月中下旬,各地市开始期末考试,升入高中的首次标准检验,高考时一些保送、综招、单招等名额选定有的也会以这次考试作为一次重要的参考标准。1月底-2月上旬,寒假,全面查漏补缺,提早预习下学期内容,也是弯道超车的最好时机。3月,高一下学期开学,学生需要很快进入学习状态。一般学校都会进行年后的第一次月考。也是对寒假学习的一个检验。很多地区此时会进行分科走班教学,选择适合自
3、己的选课组合非常重要。5月上旬,学校期中考试,比较关键,大家需要重视起来。6月初,重点中学开始讲解大部分高二知识,要跟上学习节奏。如果期中考试成绩理想,应尽快进入超前学习状态,不要沉浸在一次胜利之中;如果成绩不理想,应尽早做调整,并对自己之前的问题做有效的分析总结。6月下旬还需要进行四门学科的合格考,这四门学科是生物、化学、历史、地理。错题本很关键!错题本很关键!错题本很关键!重要的事情说三遍。历史经验证明,合理整理错题本并很好利用的话,绝对会事半功倍!7月中上旬,学校期末考试。这次期末考试一般地市会统考,它是对高一整个一学期学习效果的检验,也是高二两级分化开始的前兆,做好自我分析。主要学科重
4、要提醒语文:每天保证半小时阅读变化:高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃,强调学生自主阅读和自主写作,变“要我读,要我写”为“我要读,我要写”。因此,学习高中语文,一要善于“发现”,二要善于“表达”。记住,从今往后的很多年,语文阅读将是所有高中学科的基础!数学:耐心+恒心+毅力变化:高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃,内容难度大、抽象,对分析能力的要求高。所以进入高中后,成绩有所下降是正常的,大可不必为没拿到高分而烦恼。摆正态度,相信是能够把高中数学学好的。英语:语法和词汇是两大要素变化:进入高中后,英语教材的内容增多,跨度大,不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握,
5、所以更要注意自学,温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力,所以除了一定的练习之外,还需要大量的自主阅读。物理:培养良好的学习习惯变化:物理是新高考考查的最重要的科目之一,根据我省高考招生新的政策,物理是报考绝大多数专业或专业类必选科目之一,对将来高考专业志愿填报有重大影响。高中物理以定量计算居多,初中物理则以定性了解居多,因此在学习时尤其要关注相关的计算题。此外,物理是高中学科中比较难学的一门,培养兴趣非常重要,同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和书籍,增加对物理的兴趣。化学:记忆理解两者兼顾变化:化学是理科中的文科,化学学习过程既要进行理科的逻辑推理,又要有文科的知识记忆和积累。同
6、时,化学也是一门实验学科,要学好化学,就要做好实验,而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。打好基础:初高中衔接的学习差异和学习策略建议一、初高中学习的差异性1.知识量和学科难度变大总体来说,初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量或许不及高中一年的学习量。比如英语单词量从初中要求的1600个,上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始,很多学生会有“撞墙”的感觉,也就是通常所说的陡坡效应。2.学习习惯和方法不同初中学生学习方法比较单一,习惯于“听、背、默”,习惯于书面作业,习惯于依赖教师。高中的学习,要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法
7、要求灵活、多样,并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。3.教师授课方式不同初中教师常常采用直观形象教学方法,反复讲解,教师会用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后,教师上课更注重分析,反复讲解的做法少了,学生活动多了,许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多,教师多,每个教师教学方法不同、教学内容不同,对学生的学习要求也经常不一致,所以,只有适应每个教师的教学方法,才能促进自己的学习。4.学习习惯和方法不同很多初中成绩本来还不错的孩子,到了高中还是觉得比较吃力,因为同学们的做题方式和解题思维还停留在初中!初中学生学习方法比较单一,习惯于“听、
8、背、默”,习惯于书面作业,习惯于依赖教师。高中的学习,要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样,并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。二、如何做好初升高衔接1.新高一学习指南那么,在这个重要的初升高衔接阶段,我们应该做哪些准备呢?一定要做好吃苦的准备,高中肯定比初中累的多。给自己做好心理建设,高中作业会翻倍变多,有时候自己认真听课了,可能还是吸收不了。在初中学习的基础上还要加倍努力,毕竟学习的科目变多了,三年内容5科到9科或者10科。任何环境都有一个适应的过程,不管有没有被理想的高中录取,都要调整
9、好自身的状态,否则会影响后续的高中学习。对于高中的数理化,单纯的死记硬背已经不能适应这个阶段的学习了,要学会总结规律、灵活思考,学起来才更轻松,才能拿高分。家长也要注意了,高中时期孩子们都全身投入到学习中,家长要提前多了解选科、专业、报考等相关的政策,对于青春期的问题也要冷静面对,心平气和地沟通和引导才是上策!2.各学科衔接建议下面是林芝市第一中学的各科精英老师从各个学科给同学们的一些建议,相信按照下面的去做,开学后你们很快就能适应高中生活!语文初中语文与高中语文的区别:1.选文上的区别:初中语文的选文较简短,到高中不仅长度加长,深度也明显增加,有时甚至要从哲学、人生的角度来解读,因此不能再以
10、初中的标准来要求自己,须在个性化体验、感悟和审美上加强。2.文言文的区别:初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文,而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等,需要有较强的阅读和翻译能力。对策:借助工具书。如果初中学习文言文只是为了考试,很难适应高强度的文言文教学,以至于学生们刚入高中便谈“文言”色变。但文言文目前在高考中占据34分的分值,必须重视。3.作文的区别:中考作文一般只要求不少于五六百字,而高考作文要求在800字以上。从中可以明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。要想高考作文得高分,必须学会观察生活,学会思考,学会成长,对文学作品要有自己的感
11、悟和扬弃。怎样适应:1.扩大课外阅读。不是直接将高中教材教材拿来读,而是希望大家有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读。2.培养阅读的习惯。利用假期多名著,如红楼梦平凡的世界活着人世间等,读完之后,有兴趣的可以写写读书随笔。3.注意生活积累。生活中处处有语文,当你说话、作文、看报、看书和与人交往时,都是学语文的机会,因此要对周边生活仔细观察,一定要关心时政。养成记日记的习惯,对作文技法和内容的积累很有好处。4.建议巩固初中必备篇目并且会默写,预习高中部编版教材必修上,如果找不到纸质版,可以从网上搜索电子版。尤其是古文,可以多读,从初读到熟读再到背诵。藏语文1.初中背的多、思考的少
12、,而高中大部分文章以思考为主,需加强学生课外阅读来提高思考能力。2.初中默写内容多,创新能力几乎为零,需加格外加强学生写作创新能力。3.刚升到高中的学生在课堂上“说”的能力非常差,完全听老师讲,需要加强锻炼敢想敢说(自己的观点)敢提出问题的能力。4.初中和高中的课本内容难度差异较大,高一开始学生必须养成大量阅读的习惯。5.高中老师应较全面地了解初中的授课方式,循序渐进地引领学生养成自主学习的能力。6.学生的字迹普遍较差,作业错别字很多,部分学生连周记都写不出来,需要加大这些方面的训练力度。总之,目前存在的问题是学生刚到高中大部分只会听老师讲,不会思考,不会提出问题,不会讨论问题,不会写作,几乎
13、没有创新能力。数学初中数学和高中数学的区别:1.高中数学内容抽象性、理论性更强,尤其是在高一代数中,首先碰到的就是理论性很强的函数,使一些初中数学很好的学生难以适应。2.高中数学的思维方法向理性层次跃进,初中数学要简单些,按一定步骤就可解决,而高中数学的解题更复杂,要求学生多角度多方面思考。3.知识内容有所增加,学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多。怎样适应:1.别有依赖心理。初中数学学习中,教师会列出中考各类型题目进行反复练习,学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。到高中这种模式就完全转变了,况且初中数学家长还可以稍加辅导,但到了高中,大多数家长知识水平已无法跟上。这时候,能靠的只有自己
14、。2.不能思想松懈。如果用初中方法学习高中数学,没有在思想上重视,方法上改变,即使是拔尖的学生也很容易跟不上。高一是高中三年中最关键、打基础的阶段,一旦跟不上就很难赶上。所以,高中学习,一天都不能松懈。3.暑假里做些准备。由于高中数学与初中数学比较变化很大,学生在暑假里做好休整的同时,还是需要做一些过渡性的调适。比如整理一下自己的知识储备,初中没有解决的问题要查漏补缺;对高一的教材进行预习,适当做一些基础的题但不提倡大量做题。在预习中,一定要站在系统的高度去接受知识,把初中的知识、方法归入到高中新的系统中来。初高中重点衔接内容如下:绝对值、乘法公式、二次根式、分式、分解因式、一元二次方程、根的
15、判别式、 根与系数的关系(韦达定理)、 二次函数、 二次函数yax2bxc的图像和性质、 二次函数的三种表示方式、二次函数的简单应用、 方程与不等式、一元二次不等式解法。请同学们利用暑假空闲时间有计划地展开复习,夯实基础,为高一数学学习开个好头,期待同学们的出彩时刻。英语初中英语和高中英语的区别:1.词汇量不同。初中词汇量较小,大约1600;而高中词汇量猛增,高考要求词汇量3500。对于高中英语词汇学习,其要求远远高于初中,在学习单词时,我们既要了解它在文中的意思,还要掌握它在练习中,考试中可能出现的所有意思,用法及搭配,词性变化等。识记方法不要死记硬背,根据发音识记,并且“词不离句,句不离文
16、”,不要孤立地记单词,可以抄写和背诵一些有用的句子。2.语法不同:由零碎语法转向系统语法初中阶段学生学习的都是基础语法,高中阶段要学习更深更高层次的语法。在高中阶段,要系统掌握和灵活应用语法。特别关注以下内容:(1)句子结构和成分 (2) 各类从句 (3) 非谓语动词 (4) 各种时态和语态 (5) 各种常见句型 (6) 虚拟语气3.考试题型不同。高中阶段的练习主要以高考题型为主,一般包括听力(20题30分) ,阅读理解 (20题40分),其中,阅读理解共5篇文章,包括一篇七选五(初中是两篇阅读文章加一篇判断对错)。完形填空 (20题30分), (初中10题15分)。语法填空(10空15分),
17、(初中为词汇填空,5句给汉语意思填空和10句单句语法填空),短文改错 (10处10分),(初中单句改错5句10分),写作 (25分), (初中15分) 。4.教材不同。初中教材篇幅较短,高中新教材篇幅较长。高中教材知识面扩展,涉及更多领域。且高中教材远不能满足学生学习的需要,还需要补充大量课外文本。因此,在高中阶段,学生需要能够找到文章的主题段和主题句,注重对文章的理解;加强课外阅读和阅读理解练习,扩大词汇量,提高阅读速度。怎样适应:1.准备。物品准备:课本,笔记本,工具书(牛津高阶英汉双解词典或 朗文当代高级英语辞典等)。心理准备:高中阶段的学习比起初中来讲,内容增多,难度加大,尤其是语法,
18、词汇(用英文理解英文)以及思维品质的要求更高。在学习中要有迎难克难的准备,要有“长期作战”的准备,同时更要有坚定的信心。2.要求。(1)课前准备要到位。课本,笔记本,工具书放在手边;课前读书要有针对性(上节课所学内容或词汇),更要有气势。(2)课中听课要走心。认真,认真,再认真!把握课堂时间是英语学习事半功倍的关键。手头的笔要勤快,笔记要切中要点,及时补充。回答问题要积极,心到才是关键。(3)课后巩固要及时。早读安排时间完成单词及其用法的记忆及理解,句型的形式及运用,语法的基本要点。认真完成课后布置的练习,做到双色笔答题,划重点,记要点。物理初中物理和高中物理的区别:在高中的时候,觉得最难的科
19、目就是物理。回想原因,可能高中物理的第一学期就是一道坎,它表现在:1.从初中到高中知识的衔接看,物理跨度太大,衔接不是很好。2.从知识的层次看,初中大部分知识都是要求感觉、了解、知道;而高中大部分都是要求感悟、理解、明白。3.从学生实验层次看,初中阶段大多数实验都是教材(或教师)拟好的实验方案,学生只要按照方案动手做一做,再观察物理现象,或记录数据,得出结论;而高中阶段大多数实验都是空白的,需要学生导出实验原理,再根据实验原理自己拟定方案,然后动手,观察与记录数据,由现象与实验数据,进行分析,得出结论,还要分析实验误差的原因。4.从数学层次来看,初中阶段主要运用物理公式求解,而高中阶段要求不仅
20、会运用物理公式,同时还要会运用数学知识解决物理问题。怎样适应:1.一定要掌握各个知识点概念。可以自己根据书本或者教辅总结知识点,特别要搞懂它的性质。【通过图像,事例,题目理解,而不能死记硬背】2.课上认真听讲,积极思维,做好适当的记录。课上认真听讲,要做到明白教师讲课的重点,听课也要有节奏,要做到这一点就要积极思维。做好适当的记录是指记下关键的地方、自己有疑问的地方、典型的例子及解答的关键。一般内容用本子记录,对一些概念的补充说明可以直接记在书本上。3.必须全面记录好笔记。笔记上要把所有知识全面记录下来,课堂上记录重点,课下加以补充。由于高中物理需要补充的知识太多,把笔记记录在课本上的做法非常
21、不可取,一个原因是需要记录知识太多而课本空白区域面积太小,再一个原因是如果记录在课本上会导致课本乱七八糟,既影响记忆效果,又影响心情。4.一定要学会分析总结错误并把自己所犯错误放大。平时对每一次的练习、考试中的任何错误都不能轻易放过。平时千万不要积累错误,高中物理知识太多,每天学习任务繁重,今天积累几个明天积累几个,到最后就会积重难返!另外一定要学会分析错误原因、学会归纳、归类、举一反三、一题多解、多题归一!5.培养物理学习兴趣。同学平时可以下意识地将自己的日常生活与物理紧密结合在一起,以激发自身学习物理的兴趣。例如,通过探究生活中彩虹、七彩泡泡等各种各样的有趣事项的真实本质,加强物理与现实生
22、活的联系。6.学会使用数学工具。运用数学工具解决物理问题在初中物理教学中并不突出,到高中物理教学中已经成为能否处理各种实际问题的至关重要手段了。建议抓住“高一”这一年。在学习上有如下七个环节:课前预习专心上课及时复习独立作业解决疑难系统总结训练提升。在学习中体会到乐趣,才能取得好的成绩。化学初中化学和高中化学的区别:目标不同:初中化学是启蒙学科,主要要求同学们掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活生产及国防中的某些应用,其知识层次以要求同学们“知其然”为主;高中化学知识逐渐向系统化、理论化靠近,对所学习的化学知识有相当一部分要求同学们不但要“知其然”,而且要“知其所以然
23、”,要会应用所学知识解决具体问题,还要能在实际应用中有所创新。怎样适应:1.实现角色的转变(1)由“是什么”向 “为什么”转化初中阶段的化学学习内容,记忆型的知识占一定比重。在学习方式上,一般采用记忆、重现、简单模仿等学习方法,对教师具有明显的依赖性,高中化学除记住“是什么”外,还要求弄清“为什么”,需要有一定的自学能力。(2) 由“死记硬背”向寻找“规律性”记忆转变高中要求学生有较强的理解力,理解后再记忆或记忆后必须理解,学会触类旁通,举一反三,深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学,则会导致学到的知识“消化不良”而事倍功半。(3)解题能力学习高中化学,必须要从本质上去理解所
24、学内容,并能推陈出新、融会贯通,具备灵活多变的解题能力。2.怎样学好高中化学?(1)认真听课,巧记笔记。听课:紧跟老师的思路,先听明白了,才能够记忆 。笔记:笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化,是思维过程的展现与提炼。(2)及时复习,温故知新。(3)巧记巧背,事半功倍不能不背(化学式、化学性质、物理性质、用途、方程式),但反对死记硬背。建议采取比较法(常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念,可以通过比较,使理解加深,记忆牢固。)归纳法、理解记忆法、实验记忆法进行背诵。(4)勤练巧练、举一反三(5)备好“错题本” 不在同一处摔倒(6)重视化学实验(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 三年 目标 规划 编写 修订 编选 文档 资料
限制150内