12 荷叶圆圆 第一课时 一等奖创新教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《12 荷叶圆圆 第一课时 一等奖创新教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《12 荷叶圆圆 第一课时 一等奖创新教案.docx(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、12 荷叶圆圆 第一课时 一等奖创新教案12荷叶圆圆(第一课时)教案 教材简析: 荷叶圆圆是部编版小学语文一年级下册第六单元以“夏天 ”为主题的一篇课文,同时也是一篇轻快活泼的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞,语言活泼清新,课文洋溢着童真、童趣,特别有利于启迪学生的智慧,丰富他们的情感,激发他们的想象。课文共有5个自然段,语言生动优美。课文的插图形象地反映了课文内容。课文第25自然段是本文的重点部分,以对话的形式呈现,比较适合朗读,教学时要注意对学生进行朗读指导和词语训练。课后“我会认”中的12个生字是本课要求会认的生字
2、;“我会写”田字格中的7个字是本课要求会写的生字。课后练习是“朗读课文,背诵课文”。练习的安排体现了对语言积累和感悟的重视。 第一学段目标要求: 1喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3. 能借助汉语拼音认读汉字。学习独立识字。 4. 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 学情分析: 一年级的学生,已经初步认识了许多客观事物,能说出他们的名字和一些现象,还能简单地表达自己的意愿。但是,那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们
3、正确理解和运用语言,在课堂上必须联系他们的生活实际,创设他们熟悉的生活情景,帮助他们学习、积累、感悟语言。 教法与学法: 本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案,让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导,整个过程为张扬学生个性,激发学生灵性服务。 教学目标: 知识与技能 1认识“珠、摇、停、机”4个生字;能把“鱼、机”,正确、美观地书写出来。 2正确、流利地朗读课文,并能借助生活经验理解词语,初步感受荷叶给
4、小伙伴们带来的快乐。 过程与方法: 1.图文结合,朗读感悟。 2.创设情境,采用多种形式教学。 情感态度与价值观: 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2.在朗读中,感受夏天的美好,激发对大自然、对美的向往,培养学生做生活的有心人。 教学重难点: 1.认识“珠、摇、停、机”4个生字;能把“鱼、机”正确、美观地书写出来。 2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思,在阅读中积累词语。 教学准备 教师准备:生字卡片、多媒体课件、图片。 学生准备:练习读。 教学安排: 第一课时。 教学过程: 第一课时 一、谜语导入,揭示课题。 小朋友们,今天老师给大家带来一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 12 荷叶圆圆 第一课时 一等奖创新教案 荷叶 圆圆 第一 课时 一等奖 创新 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内