第13课《狮子大王》示范课教学设计【人美版小学一年级美术下册】.doc
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1、狮子大王教学设计教材解析狮子对于一年级学生来说并不陌生,动画片狮子王、民间舞狮表演、石头狮子等生活中常见的狮子形象,让学生对狮子有了比较丰富的感性认识。但要一年级儿童在课堂中用身边的材料表现狮子却有一定的难度,这是本课需解决的一大难点。本课主要目的在于引导学生了解如何利用观察、比较的方法抓住动物的特点并加以表现,从而培养学生观察、分析问题的能力以及表现能力,通过对狮子鬃毛的设计、制作,培养学生的创新意识。同时通过本课的学习,对学生自然地渗透爱护自然、保护动物等可持续发展的思想,增强学生的集体荣誉感,体验学习美术的乐趣。教学目标1.通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏,
2、了解狮子的特点。 2.能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子。3.通过听听狮子乐曲,看看、画画、做做狮子,引导学生体验美术学习活动的乐趣。教学重点引导学生利用观察、比较方法抓住狮子特点,进行大胆表现。教学难点大胆地运用不同材料表现狮子的头部特征。课前准备教师准备:制作多媒体课件(关于狮子的图片、艺术作品等)、范画等、表现狮子的艺术作品、手提纸袋、旧报纸、彩纸等。课时安排1课时。教学过程一、导入新课1.师:大家看过狮子王这部动画片吗?我们今天就来学习新课狮子大王。板书课题:狮子大王【设计意图】启发学生思考,引起学生继续学习的兴趣。二、 回想生活中的狮子艺术形象,体会美术生活间的联系师提问:你
3、觉得狮子是怎样的动物呀?你是从什么地方开始认识狮子的?生:狮子是个凶猛的动物,他要吃小动物。我是动物百科全书上看来的;狮子是百兽之王,我是从电视卡通片中知道的;我到动物园看到过狮子,体形比一般动物要大。师:除了同学们说的这些地方可以了解狮子外,在我们生活中还有什么地方能见到狮子?生:每年元宵节都有狮子灯表演;公园门口有一对大石头狮子;大桥的桥墩也都雕刻着石狮子。师:同学们真细心,发现了我们生活中这么多的狮子!【设计意图】通过思考和回忆,让学生知道狮子与生活密切相关。三、探求新知1.了解狮子的外貌特征、生活习性。师:相信同学们对狮子的生活习性和特点已经有了一定的了解,老师来考考大家。刚才说到狮子
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