《分数的加法和减法整理和复习》教学设计.doc
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1、分数的加法和减法教学设计整理和复习教学目标:1梳理本单元知识点,掌握分数的加减法等相关知识,帮助学生建立完整的知识体系。2通过不同形式的练习,分层次检验学生知识掌握情况,在练习中及时查漏补缺。3在解题过程中培养学生读题能力,提高学生解决问题的能力。教学过程:一、复习回顾师:第六单元我们都学习了哪些知识呢?请你结合下面的提纲,回忆一下吧。1同分母分数的加、减法。师:在学习同分母分数加减法计算时,同分母分数加、减法的含义及计算法则是什么?生1:同分母分数的加法和整数加法的含义相同,都是把两个数合并成一个数的运算。生2:同分母分数减法的含义和整数减法的含义相同,都是求一个数比另一个数多多少(或少多少
2、)的运算。生3:同分母分数加、减法的计算法则:分母不变,只把分子相加、减。2异分母分数的加、减法。师:在学习异分母分数加减法计算时,异分母分数加、减法的计算法则是什么?异分母分数的验算方法是什么?生1:异分母分数加减法,先通分,然后按照同分母分数加减法计算。生2:异分母分数加减法的验算方法和整数加减法的验算方法相同。3分数的加减混合运算。师:刚才同学们回答得真不错,你知道分数加减混合运算的运算顺序吗?生1:分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算一样。如果只有加减法,按照从左到右的顺序计算。生2:如果有小括号,要先算小括号里面的。生3:整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。利用运算定律可
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