《欣赏与设计》示范教学设计【小学数学北师大版五年级上册】.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《欣赏与设计》示范教学设计【小学数学北师大版五年级上册】.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《欣赏与设计》示范教学设计【小学数学北师大版五年级上册】.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、欣赏与设计教学设计教学目标:1. 结合从轴对称、平移的角度欣赏生活中图案的活动,感受图形运动的美和价值,发展想象力和创造力。2. 通过观察、操作、想象、图案设计等活动,进一步体会图形运动的特点,了解通过图形运动进行图案设计的方法。教学重点:通过欣赏与设计图案,使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移现象。教学难点:欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案。课前准备:课件。教学过程:一、情境导入师:在本单元里,我们学习了哪些有关图形变换的知识?生:轴对称、平移。师:举例说明生活中有哪些轴对称和平移的现象?这两种现象有什么特点?出示课件课前搜集的几幅图案。师:同学们,在课前老师搜集了几张图,请大家想一想这
2、几幅图案是如何设计出来?学生思考中。生:这些图片都是简单图案通过平移和轴对称的转换得到的!师:这就是我们今天这节要研究的课题。板书:欣赏与设计二、探究新知1. 欣赏图案,认识图案的设计。出示课件的第四张幻灯片。师:大家看课件中两幅图案,想一想这几幅图案怎样设计出来的?大家以小组为单位探究讨论,每个学生都要发言,表达自己的想法。学生以小组为单位派代表汇报本小组的讨论结果。老师要不断地引导学生回答,使学生逐渐认清图案设计的方法,帮学生把话说清楚。师:哪位同学总结一下这两幅图案怎样设计出来的?生1:画出虚线左边的太阳、小假山、大树和房子的左半边。生2:以虚线为对称轴,画出虚线左边所有图形的轴对称图形
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 欣赏与设计 小学数学北师大版五年级上册 欣赏 设计 示范 教学 小学 数学 北师大 年级 上册
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内