小学语文部编版六年级下册第一单元教材同步作文《家乡的风俗》写作讲解练习.doc
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1、六年级语文下册第一单元家乡的风俗写作讲解练习一、写作目的:学会抓住主要特点介绍家乡的风俗。二、写作内容:” 离家三 里远 ,别是一 乡风 。”我 们的 祖国幅员 辽阔 ,民族众 多, 每个地方 都有自己 的风 俗。你的 家乡 有哪些风 俗习 惯呢?请你介绍 一种 风俗,或 写一 写你 参加一次 风俗 活动的经 历。 你可以写 这种 风俗的主要特点 是什 么,也可 以写 自己 对这种风俗的实际体验,还可以写自己对这种风俗习惯的看法。我的家乡的风俗有:_ _三、写作方法:1、按照一定顺序有条理地写按 照事 情的发展 顺序 写,还可 以按 照时间顺 序写, 而这 也正是我 们写 家乡的 风俗时较 常
2、使 用的顺序 。按 照时间顺 序写 风俗,我们就可 以写 早上做了 什么 ,中 午做了什么,晚上做了什么,或者节日第一天做了什么,第二天做了什么,等等。 2、抓住有代表性的方面突出写写 节日 风俗时, 不要 平均用力 ,应 该围绕节 日风俗 ,抓 住这个风 俗最 突出的 特点,写 它具 有代表性 的方 面,确保 习作 有重点。代表性 体现 在这个节 日中 ,这 里的人都 会做 些什么, 这些 风俗活动 和别 的地方有什么差 别。 例如, 北京 的春 节这篇 课文 ,重点写 了腊 八节熬腊 八粥 、泡腊八蒜,初 一拜 年,元宵 节张 灯结 彩这几项活动,写出了北京的春节的特点,把北京的春节写得有
3、声有色。我要写的家乡风俗的特点是:_ _3、抓住看到的和感受到的重点写最 好选 自己参加 过的 风俗活动 来写 ,这样才 能下笔 有物 。写作时 ,我 们可以 抓住看到 的来 写,如写 春节 贴年红, 可以 写年画的内容、 颜色 ,窗花的 形状 ,春联上的字,等等。四、为习作”家乡的风俗”起标题:参考题目:1、元宵逛花灯 2、发现端午文化 3、舌尖上的春节4、家乡的春节 5、冬至吃饺子 6、太平面7、逛庙会 8、立春吃春饼 9、办年货我的题目是:五、逐句仿写:范文热闹的柴头会思路:开篇引用俗语,自然地引出自己家乡的风俗活动柴头会。 “十里不同风,百里不同俗。”每年的农历二月初六,是家乡武夷山的
4、柴头会开始的日子。它是家乡最大的农产品交易会,类似现在的双十一购物狂欢节。 其它参考开头:俗语有云:“十里不同风,百里不同俗。”我的家乡闽南同样有着独特的风俗。香烟缭绕的庙会,余音绕梁的大戏,五彩缤纷的花灯,震耳欲聋的鞭炮声,家乡一年一度的 庙会上场了我的家乡在茂名,茂名有一种独特的风俗一年例。年例,顾名思义,就是年年有此例。年例 这一风俗由来已久,早在明清时期的地方志中就有记载,光绪茂名县志风俗记载:“自十 二月至于是月,乡人傩,沿门逐鬼,唱土歌,谓之年例。”也就是说,做年例那一天要进行“游 神”的活动,目的是驱鬼。我的家乡嵊泗每年元宵节都会举办一次逛花灯活动,这是传统,今年也不例外。今天是
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