《阿房宫赋》《六国论》联读 统编版高中语文必修下册.pptx
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1、阿房宫赋六国论联读心怀天下,理性发声心怀天下,理性发声课前检查阿房宫赋六国论知识闯关阿房宫赋第一段骊山北构北构而西西折,直走走咸阳。廊腰廊腰缦回缦回,檐牙高啄檐牙高啄;各抱地势各抱地势,钩心斗角。钩心斗角。矗矗不知其几千万落。复道复道行空,不霁霁何虹?歌歌台暖响 舞舞殿冷袖而气候气候不齐第二段辞辞楼下殿,辇辇(ninnin)来于秦,朝歌夜弦朝歌夜弦(xinxin),为为(wiwi)秦宫人烟斜雾横,焚椒兰椒兰也。杳杳(yoyo)不知其所之所之也。燕、赵之收藏收藏,韩、魏之经营经营,齐、楚之精英精英,几世几年,剽剽(pio)pio)掠其人人,倚叠倚叠如山鼎铛铛(chngchng)玉石石,金块块珠砾
2、砾,弃掷逦逦(ll)迤迤(yy)第三段第三段使负负栋之柱,多于南亩南亩之农夫钉头磷磷磷磷(ln)(ln),多于在庾庾(yy)之粟粒粟粒瓦缝参参(cncn)差差(cc),多于周身周身之帛缕帛缕直栏横槛直栏横槛(jinjin)戍卒叫戍卒叫,函谷举举,楚人楚人一炬炬,可怜焦土可怜焦土!第四段第四段使使六国各爱爱其人人,则足以拒拒秦秦人不暇不暇自哀哀后人哀之而不鉴鉴之六国六国论第一段第一段六国破六国破灭,非非兵兵不不利利,战不善,弊在不善,弊在赂秦。秦。赂秦而力秦而力亏,破破灭之之道道也。也。曰:不曰:不赂者以者以赂者者丧。盖盖失失强援,不能独援,不能独完完。第二段第二段较秦秦之之所得所得,与与战胜而
3、得者,而得者,其其实百倍;百倍;诸侯之侯之所亡所亡,与,与战败而亡者,而亡者,其其实亦百倍。亦百倍。则秦之所大秦之所大欲欲,诸侯之所大侯之所大患患,固固不在不在战矣。矣。思思厥厥先先祖父祖父,暴暴(于)霜露,(于)霜露,斩荆棘,棘,以以有尺寸之地。子有尺寸之地。子孙视之不甚惜,之不甚惜,举以以予人,如弃草予人,如弃草芥芥。然然则诸侯之地有限,暴秦之欲无侯之地有限,暴秦之欲无厌。奉奉之之弥弥繁,侵之繁,侵之愈愈急。急。至于至于颠覆覆,理,理固固宜宜然。然。承接上文,表示原因形容词作动词,保全第第三三段段终终继继五国五国迁迁灭灭,何哉?,何哉?与与嬴而不助五国也嬴而不助五国也。赂秦而力秦而力亏,破
4、破灭之之道道也。也。曰:不曰:不赂者以者以赂者者丧。盖盖失失强援,不能独援,不能独完完。义义不赂秦不赂秦至丹至丹以以荆卿荆卿为为计,计,始始速速祸焉。祸焉。后秦击赵者后秦击赵者再再,李牧连,李牧连却却之。之。洎洎牧牧以以谗谗诛诛,邯郸为郡,惜其用武,邯郸为郡,惜其用武而而不终也。不终也。向使向使三国各爱其地,齐人勿三国各爱其地,齐人勿附附于秦,刺客于秦,刺客不行不行第第四五四五段段以以赂秦之地赂秦之地封封天下之谋臣,以天下之谋臣,以事事秦之心秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才而而为为秦人秦人积威积威之之所所劫劫,日日削削月月割,割,以以趋于亡趋于亡其其势势弱弱于于秦,秦,而犹而犹有有可以可以不赂而
5、不赂而胜胜之之势之之势苟苟以以天下之大,下天下之大,下而而从从六国破亡之六国破亡之故事故事,是是又在六国下矣。又在六国下矣。承接上文,表示原因形容词作动词,保全学生活动1:诵读课文,完成重点字句段的翻译,与师合作解决翻译中的疑惑之处,疏通文意并思考:阿房宫赋六国论两篇文章各表达了什么样的观点?请从文中找出表达观点的语句。六国论灭亡观点:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。主旨句:苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。阿房宫赋灭亡观点:灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。主旨句:秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。学生活动2:杜牧与苏洵两位
6、作者是怎样得出自己的观点的?阿房宫赋:先铺叙阿房宫的奢华及毁灭,后得出观点。1.建筑宏伟,歌舞不休2.宫女众多,生活奢靡3.秦爱纷奢,导致灭亡4.评论六国,点明主旨建造背景建造背景规模宏伟规模宏伟歌舞极盛歌舞极盛妃嫔众多妃嫔众多生活奢靡生活奢靡恣意挥霍恣意挥霍掠夺珍宝,纵情挥霍掠夺珍宝,纵情挥霍纵欲纷奢,终成独夫纵欲纷奢,终成独夫楚人一炬,秦亡宫焚楚人一炬,秦亡宫焚历史教训历史教训六国与秦自取灭亡六国与秦自取灭亡各爱其人可免于祸各爱其人可免于祸讽劝后人以秦讽劝后人以秦亡亡为鉴为鉴阿房宫赋阿房宫赋六国论各段论证内容六国破灭,弊在赂秦。(第一段)提出中心论点:赂秦而力亏。不赂者以赂者丧。(第二段)
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