2023年高中英语教研组工作计划(15篇).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2023年高中英语教研组工作计划(15篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年高中英语教研组工作计划(15篇).docx(35页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023年高中英语教研组工作计划(通用15篇)2023年高中英语教研组篇1一、指导思想本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议 精神、以课程改革为发展契机、以新课程标准为教研导向、紧紧围绕 课程实施中的问题而展开、不断研究、总结、推广教学经验、探索英 语教学规律。在课程改革的实践中、激发和培养学生学习英语的兴趣、 不断提升英语教师的教学水平、从而全面提高我县高中英语教学的质 量、为学生的终身学习和发展打下良好的基础。二、主要工作学习教育教学理论、转变教育观念。1 .要继续组织教师对教育教学理论的学习、系统学习一本理论书 籍以及杂志上有关教学改革的经验文章、探寻以先进的、正确的教
2、育 教学思想、切切实实地改革课堂教学、提高教学效益的途径和方法、 将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2 .各校英语教研组要组织教师继续认真学习英语课程标准、 明确中学阶段英语课程的目的、坚持“以人为本、重视每一位学生、 关爱学生中的弱势群体、耐心辅导学困生、让具有不同学力的学生得 到发展。3 .我县的广大中学英语教师、特别是中青年教师要加强英语学科 教学业务进修、努力提高自身的整体素质、特别是英语语言专业素质、 为提高英语教学质量奠定基础。同时教师要学习和掌握现代化教学手 段、并适当地运用到英语教学中去、丰富和改进教学内容和方法、提 高教学质量和效果。加强师资培训、促进教师专业成长。1 .
3、针对我县中学英语青年教师多的情况、本学期我们将加强对青 年教师的专业基本功的培训、把全面提升教师的专业水平放在首位、 如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一、为此教 师在平时也要注意自身专业的提高、尽快适应新形势下的英语教学。理解洋思模式的内涵,积极尝试运用先学后教,当堂训练”的 课堂教学模式进行教学,集体备课,相互研讨,不断探索有效的实施 方法和途径,力争做到“堂堂清,日日清,周周清,月 月清。坚持集体备课,发挥群体优势,研究教学内容,研究学生,共同 安排教学进度,共同设计教案学案,做到教学资源共享。同一年级要 求教案学案统一,内容要求统一,重点难点统一,教学进度统一,作 业练
4、习统一。处理好教材的局部与全局,新与旧,难与易,重点与非 重点,知识与能力五个方面的关系,加强重点与难点的研究讨论。4、积极开展课题研究活动强化科研与教研意识,促使教师努力成为教学的研究者、反思者 和实践者。突出教研活动的实效性和针对性,善于总结教学成果和教 学经验,撰写教育教学论文,积极推进校本教研。围绕教研组确定的 课题开展研究,坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理,注意经 验的积累、交流与分享,不断提高课题研究水平,以教研促教学。同 时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文,若干篇教学反思 和优秀教案,作为教学研究成果和经验。5、利用课余时间积极培优补差,提高教学质量提倡教师吃苦奉
5、献。利用课余时间,对学有余力的同学,要辅导 他们另有提高,鼓励他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃,要以良好 的心态接纳他们,给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多 鼓励,多表扬,每时每刻尽量发现他们的闪光点,树立他们学习的信 心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生 都能学到自己适合的知识,让他们在英语学习上有所进步,以提高学 校的英语成绩合格率。6、开展丰富多彩的课外活动,激发学生的学习兴趣课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段,我们将有目的、有 组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动,使学生能够生动活泼、 积极主动地学习,激发他们的学习热情,培养兴趣。以利于增长
6、知识、 开阔视野。根据各年级情况,将组织一些丰富多彩的课外活动。如: 英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞 赛活动,给学生充分展示自我,认识自我的机会。总之,英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用,直接影响学 校的生命线,必须全力以赴抓紧抓好。我们坚信,在各级领导的关怀 指导下,英语组一定会以爰岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作, 一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。全体英语教师应树立科研促 效益的思想意识,积极参与课题研究,认真实施课题研究计划,及时 总结和改进,力争做出,出好成果。2023年高中英语教研组工作计划篇6一、指导思想 本学期中学英语教研工作要继续认真贯
7、彻全国基础教育工作会议精神,以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕 课程实施中的问题而展开,不断研究、总结,推广教学经验,探索英 语教学规律。在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣, 不断提升英语教师的教学水平,从而全面提高我县高中英语教学的质 量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。二、主要工作 一学习教育教学理论,转变教育观念。1 .要继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育 教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法, 将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2 .各校英语教
8、研组要组织教师继续认真学习英语课程标准, 明确中学阶段英语课程的目的,坚持“以人为本,重视每一位学生, 关爱学生中的弱势群体,耐心辅导学困生,让具有不同学力的学生得 到发展。3 .我县的广大中学英语教师,特别是中青年教师要加强英语学科 教学业务进修,努力提高自身的整体素质,特别是英语语言专业素质, 为提高英语教学质量奠定基础。同时教师要学习和掌握现代化教学手 段,并适当地运用到英语教学中去,丰富和改进教学内容和方法,提 高教学质量和效果。二加强师资培训,促进教师专业成长。1 .针对我县中学英语青年教师多的情况,本学期我们将加强对青 年教师的专业基本功的培训L把全面提升教师的专业水平放在首位,
9、如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一,为此教 师在平时也要注意自身专业的提高,尽快适应新形势下的英语教学。2 .本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导,帮助他们尽 快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力。3 .做好青年教师的培训工作,骨干教师也是我们工作的重点之一。 与其它学科相比,英语学科中骨干教师比较少,所以当务之急就是要 让一部分教师脱颖而出,抓好英语学科教学能手、学科带头人的 培养;并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活 动和各类竞赛活动,努力创造条件,提供机会,让更多的青年教师在 活动中学习、锻炼和提高。4 .充分发挥英语中心组成员的示范作
10、用和辐射作用,活动要有实 效,促进这些骨干教师的成长,同时也要使他们成为我县中学英语教 学的示范者、引领者。三重视教学研究,推进课程改革。L把握课堂教学这个中心环节,探索新课程理念下的中学英语教 学。课堂教学坚持突出学生的主体地位,重点培养学生自主学习和运 用语言进行交际的能力;坚持发挥教师的主导作用,充分调动学生的学 习积极性。对于起始年级的学生我们的教学重点是培养学生的学习兴 趣和养成良好的学习习惯,对于高年级的学生来说,我们的教学重点 不仅要培养学生积极参与语言交际的能力,同时也要发展学生的读写 能力,使学生综合运用语言知识进行实践的能力逐步提高。5 .开展扎实有效的英语教学研讨活动,做
11、到重参与、重过程、重 提高。活动的重点围绕课堂教学探究,要突出活动的设计与展开、教 学的评价与实施、资源的利用与开发。我们将不定期地组织教学骨干 教师上示范课、新上岗教师上研讨课等,供大家观摩学习、借鉴探讨, 以提高我县的英语教学水平。6 .在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导,为此 我们将组织已经上过的骨干教师编写教材分析,梳理知识点,提供教 法指导。7 .本学期为使县教研活动顺利而有效的开展,我们打算每月开展 一次县级公开课展示活动,我们会组织我县优质课获奖教师和部分优 秀的青年教师,认真备课,保证公开课质量,加强评课活动,充分发 挥公开课的研讨示范作用,营造良好的教学研究氛围
12、。同时我们也会 与市区和其它县教研室密切联系,给我县的英语教师创造机会,多学 习其他学校老师的教学经验,充实我县的英语教学水平。8 .各校教研组活动要正常开展和有效,教研组除了学习教学理论 外,重点工作还是应该放在课堂教学的研讨上,研讨要围绕主题,可 以就如何上好用好教材这一方面开展讨论和交流,探索可行的教学模 式。9 .近几年,我县广大中学英语教师工作认真,刻苦钻研,在提高 课堂教学质量方面作出很大的努力,在学生的综合运用语言能力逐步 提高的同时,有些教师忽视了对学生口语交际能力的培养,为此我们 提出以下建议:加强对学生的朗读阅读训练。在课堂教学中,有些教师为了赶时间完成教学任务,而缩短了给
13、学生朗读阅读训练的时间,另外很多 教师反映尽管每天都会布置学生回家要朗读英语,但事实上学生是很 少在家里读英语。平时要加大对学生口语交际水平的检查。很多教师工作非常认 真,每上完一个单元,都要求学生将主要的对话内容背诵,这非常有 助于学生口语表达能力的培养,我们建议教师将平时的背诵成绩记入 学期的总评成绩内,以提高学生说英语的积极性。改革调研方式,推进口语交际能力培养工作的顺利进行。本学 期我们的调研不仅仅是对教师进行听课和研讨,我们也要对学生进行 一些专题调研,比如检测学生的朗读能力、口语会话及听的能力等, 希望学校对学生的口语,听力训练加以重视。7抓好毕业班的教学工作,切实减轻学生过重的课
14、业负担。为有 效地提高毕业班的英语教学和复习工作效率,我们将组织毕业班中学 英语教学研讨活动,同时做好有关资料的整理工作和信息的收集和反 馈等服务工作。四引导校本教研,完善教研质量。本学期我们将利用各年级中心组活动,为教师提供交流的平台, 工作重点1)突出主题;2)课堂教学;3)英语教研组和备课组建设。2023年高中英语教研组工作计划篇7一、指导思想 以学校教务处工作计划为指导,本学期英语教研组将认真组织学习和贯彻基础教育课程改革精神和要求,继续探索实践,努力创新, 深入推进课程改革工作;根据高中英语学科特点,开展一系列教学研究 活动,切实创新教学模式,提高教学效率,提高教师素质,从而不断 推
15、进素质教育的深化。二、主要工作(-)加强教研组建设,通过加强理论学习,提升教师的理论水平 和业务水平1)进一步认真学习英语课程标准,熟悉新教材,研究新教材, 明确必修与选修的关系,共同探讨必修课程的设计和安排。2)学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。3)学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。4)学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和 经验。(二)强化教学常规落实提高课堂教学效率1)强化教学常规的落实。本学期特别要抓好备课上 课”课后辅导”等主要环节。各备课组在积极有效地开展集体备课 的基础上,充分发挥个人的教学特长,更加有效地提高课堂教学效率。2)严格常规管理。开学
16、初各备课组要认真制订切实可行的备课组活动计划,并有效地开展高质量的教学研究活动。(三)充分发挥教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师的作 用,全力帮助青年教师迅速成长1)组织教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师上公开课、 示范课和研究课,鼓励他们不断学习,勇于开拓,闯出教学新思路, 真正发挥领头燕”的作用。2)为推动教师加强业务学习和提高工作能力,英语教研组将积极 响应学校号召,鼓励并且支持组内青年教师积极参加各级各类业务比 赛,以英语课堂教学大展示为载体,提升英语教师的整体素质。3)组织教研组老师积极参与全市中学英语教学论文评比活动,引导教师加强理论学习,鼓励教师结合自己的教学实践和教
17、学理论认真 总结经验,不断进行教学反思,积极撰写教学反思、教学心得和教科 研论文。同时积极选送优秀论文至大市、省参评。(四)认真抓好各备课组的常规工作一、高三英语教学的具体措施:1)明确要求,把握准绳。高三备课组应认真学习教学大纲和考纲,依托课本,联系学生生活进行综合教学和复习。2)理清思路,科学安排。必修和选修内容的增加给高三英语教师 提出了更高的要求,这势必促使我们针对教材的特点和高考的形式更 新观念,周密计划,在有限的时间内达到最佳的教学效果。3)区分目标,注重过程。区分目标指注意区分终结性目标与过程 性目标。注重过程是指教学中应注意过程性训练。我们的终结性目标 是20_年六月的高考,我
18、们的过程性目标是上好每一节课。4)利用课本,培养能力。课本是载体,失去了就等于失去了通往 高考的桥梁,也就没有了前进的方向。我们不但不能丢掉课本,还要 充分利用课本。高三三个模块内容多,时间有限,我们应该根据各班 学生的实际情况对教材进行适当的取舍。高三模块教材所选语言素材 具有时代性,教学内容贴近现实生活,语言生动地道,有利于提高学 生的人文素养。而且选材广泛,旨在扩大学生的知识面,更有利于增 加对学生的英语语言知识的输入量。它的另一个特点是词汇量丰富。 学习它是扩大学生词汇量的一个绝佳的机会。所以要充分利用,合理 利用各模块。使用各模块教材有两个主要目的:一是提高阅读能力, 二是扩大词汇量
19、。培养阅读能力一直是高中英语教学的重点,也是各种考试考查的 重点。高中英语模块教材题材多样,体裁丰富,其语言原汁原味,难 度和题材都很适合高三阅读训练,是培养阅读能力的很好的材料。阅 读时我们应参照高中英语教学大纲与英语课程标准中有关对 阅读技能目标的要求,以及高考对阅读能力要求,重点应该是训练学 生归纳总结、判断推理等深层次理解能力以及获取信息和猜测词义的 能力(如识别关键词、确定主题句、准确预测,学会理解文章主旨和作 者意图,根据文章中的线索进行恰当的推理等),还应让学生掌握一定 的快速阅读技巧(如略读、跳读等)。所以在指导学生阅读过程中,我们 可以亲自设计一些阅读任务(reading t
20、asks),而不必拘泥于教材中的问 题,设题时应尽量满足学生的兴趣和要求,并与高考的要求靠近,从 而使学生逐步掌握阅读策略。同时我们还应该教会学生根据阅读目的 的不同使用不同的阅读技巧和策略,用不同的文章教会学生使用不同 的阅读技能。词汇教学也是处理高三教学的一个重点。分析20_年的江苏卷、 全国卷以及其他省份的高考卷不难看出:词语的用法在考试中已经占 有了一定的份量。在教学中应该给学生提供词汇学习的方法以及推测 词义的策略,比如如何通过上下文(conte_t)、课文线索(clue)、词的 形式(form)以及根据自己已有的知识(world knowledge)来猜测词义, 如何使用字典等。词
21、汇教学主要是使学生掌握词义,词的用法和搭配。应注意避免孤立教单词的用法及区别,真正做到培养学生运用语言的 能力。要真正掌握词义和词的用法,必须通过有情景的课文教学,并 结合听、说、读、写等综合语言活动才能达到。5)淡化语法,但不忽视语法。高三之前的语法知识都是穿插在各 单元中进行的,比较分散,到了高三有必要加以整理,系统归纳,使 知识系统化、条理化。语法复习应避免过深过难的现象。同时要精选 一定量的配套练习,以达到巩固复习过的知识。选题应该遵循目前高 考的要求,即:减少单纯的语法考查,降低语法的难度,增加语境, 加强语境中对语法的理解及推理能力的考查。每一类语法项目的复习 可以分三个板块进行:
22、复习要点(附单元例句),了解考点(列举高考题), 精选练习(突出语境,强调运用能力)。语法复习还应该注重学生学习的 重点和难点。这一阶段教师要帮助学生梳理各种语法知识,使他们很 容易地做到既收得拢又放得开,即达到纲举目张的教学效果。6)复习要求实,方法要求新。在高三教学结束以后,开始复习高 一、高二的各模块。在这一过程之中,我们应该努力使枯燥无味的 重复变为积极生动的再现,寓能力培养于整个复习过程之中, 切忌教师垄断复习课堂。复习课上要注意加强学生的操练活动, 让学生多动脑筋多思考问题,在教师的指导下,由学生自己找出并归 纳各种语言现象及知识点,然后教师再给予回顾总结,逐步引导他们 加强知识横
23、向的、纵向的联系,以加深印象,并培养他们的逻辑思维 能力。这一阶段教师的主要作用就是帮助学生尽快构建知识网络,掌 握重点、难点和考点,加强对英语知识的积累和记忆。7)熟悉题型特点,提高应试能力。英语测试形式总是一套综合性 较强的试卷。专门学习哪个知识点或者哪个语法项目是不可能应付考 试的。因此,平时教学中除了教授学生基础知识,做一些分散性训练 外,还应该加强套题的训练,让学生知道试卷各题型的特点,以及其 答题所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢,才能达 到所期望的目的。(五)改进教研方式,提高教研质量积极采用参与式研讨式”教学研究模式,适当安排校际的 横向交流活动。(六)学期教学进
24、度参考:应复习完高中英语语法,完成牛津译林 版高中英语第9第10模块,并开展一些辅助阅读,如英语报刊和英 美文学读物等。二、高二英语教学的具体措施:1)加强理论学习,改变教学观念,熟悉新课标,并用以指导教学 实践。高中新课程已全面实施,困难与挑战均很大。我们高二备课组 变教堂为学堂,还学生学习英语的主动权。在师生的双边活动中,注 重培养学生自主?探究?合作”的精神,激发学生学英语的兴趣,争取使学生在积累?整合、”应用?拓展、”发现?创新”等方面获得发展。2)加强备课组集体备课。备课组内资源共享,分工合作。每个单 元由一位老师负责,并在每周的备课组活动中由该位老师主讲备课思 路及单元的重点、难点
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年高 英语 教研组 工作计划 15
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内