经验交流发言稿结尾.docx
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1、经验交流发言稿结尾篇一:工作经验交流发言稿优秀教师经验交流发言稿老师们、同学们,大家下午好:在这秋风送爽,天高云淡的日子里,我们迎来了新的学期,新的学期有 新的希翼,新的目标,新的奋斗今天,我很荣幸能够和大家分享我工作 中和生活中的一些体味和认识,下面我结合个人的工作经历分两个方 面和大家作交流:一是班主任工作方面的;二是教学工作方面的.班级 管理工作方面:班主任工作千头万绪,任务繁多,在班主任工作中,我咀嚼过失败的苦 涩,也品尝过成功的甘甜.经历过一次次心灵的洗礼,我认为做班主任是 充实的、快乐的,因为它使自己的综合能力得到了提高,也带出了一个 蓬勃向上的班集体.我深知班主任工作的繁杂与艰辛
2、,但我更清晰肩负 的责任.在班级管理工作中,我努力践行我校”以情育人、”以生为友 的教育管理理念,着重把它贯彻于班级管理的各个环节之中.我在各项 活动的开展中尊重学生的意愿,让每一个学生都能得到充分的表现和积 极的发展,如开展班级主题活动,引导学生发挥自己的特长,能画的布置 黑板报,能唱的唱首歌,能讲的讲一个故事.让每一个学生都有机会表现和 发挥自己的才干.通过多种形式的学生自我管理活动的开展,它使封闭 的、单向的“家长式班级管理体制转变为开放的、郴的、双向的班 级管理体制,学生在自我要求、自我教育、自我实现的气氛中得到良 好发展,下面我主要从以下四个方面谈谈自己在班级管理方面的经验.一、做好
3、每一个第一次俗话说“万事开头难 .第一节班会课,第一次集体活动是新的班集体 迅速形成凝结力的关键.因此我特殊重视充分利用好第一节班会课,利 用好第一次集体活动给班级定位,用争取第一位的目标来鼓励学生的士气,增强集体责任感.随着校园生活的深入开展,提出活动争第一,学 习也要争第一的目标,激励学生努力学习,促进学生的全面成长.二)、做一个“以情育人的班主任我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝结力,向来不断前进, 班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,带着浓浓的感情去 工作,把自己真正融入学生们中间,多理解他们这样他们愿意把班主任 当做他们的好朋友,愿意与我们多方面地交流思想.“一双眼
4、睛看不住 几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心对于我班的学生他们每 个人在我的心里都是平等的.不论他们是成绩好的,还是不好的;也无 论他们是懂事一点的,还是调皮的!因为这份爱,虽然班主任工作有一 点累,但我乐在其中!三)、”以生为友,赏识和激励每一位学生一个班级,几十名学生,性格不同,脾气不同,内在需求不同,因此,惟独接 近他们,以学生为朋友,才干了解他们、熟悉他们.在了解熟悉的基础上 才干更好地教育他们,引导他们成人成材此外,赏识激励要有不同的针 对性,力求在平庸、普通中捕捉搜寻闪光点,把握学生的常态内力,使其 发扬长处,避其短处,在成功中品味、赞扬其优点、优势,以促进个性特 色形成;在失
5、误挫折之中寻觅正确和有利的因素,增强自信,开辟潜力.四)、做好联系班级和任课老师的纽带作为班主任要与任课老师密切配合,要时常与任课老师取得联系,以了 解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完 成作业等.对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰 当的抓好班级工作.有利于根据学生特长、爱好来引导他们,激励他们 更好地学习.上述几点是我在班级管理方面一些粗浅的经验,说出来与大家切磋交 流,我在工作中也存在许多不足之处,希翼在以后的工作中不断学习其 他优秀班主任的经验,不断进步,争取把班主任工作做得更好.教学工作方面: 在教学中我努力践行学校”10+30的课堂教学模
6、式,特殊强调和鼓励 学生的独立思量,叫他们敢想敢说,质疑问难,有自己的见解.要求学生 做到三个“大,即发言斗胆,说话大声,态度慷慨;四个”于,即乐于 读说,勤于思量,善于质疑,长于评价.上课怎样开头,怎样结束,我都反复推敲.板书演示要清晰明了,重点关 键要突出鲜明;上课要关心每位学生,要使绝大多数都能真懂;在让 学生思量、操作、讨论时,要体现出“因材施教;要使每位学生学有 所得;要善于提出恰当的问题,要让学生有独立思量和独立操作的时 间;一堂课要有动有静,有X有弛,这些都是我牢记在心的信条.教学 过程的关键是“交流与互动、展示与评价.我依据教学内容和学生实 际,尽可能让学生自己活动.学生的听、
7、说、读、写、议、辩、练、评 要交替进行.每次上课后,要与时记下自己成功之处和不足的地方.并在 每节课后写好”教学反思,随时总结经验和不足.在课堂上我还注重 鼓励每位学生的自信心,激发学生的学习兴趣,因材施教地改进学生的 学习方法,让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习.人们往往把教师比作蜡烛、春蚕,这充分说明了这个职业的平庸和伟 大,我也深知要将学生培养好,还有许多许多细致的工作需要做,因此我 努力工作,斗胆探索,勇于实践我知道,惟独时常利用业余时间学习理 论知识,探索适应新形势新环境下学情、教情的教学方法,并与时总结 经验教训,才干不断创新工作方式方法,提高工作效率,取得更大的成绩.
8、 我虽然取得了一些成绩,但我清醒地认识到这离不开学校领导和同事 们的关心和匡助.成绩只代表过去,未来正待开辟!在以后的教学生涯 中,我会再接再励,再创佳绩!我的发言完毕,有不妥之处,敬请老师们批评指正,谢谢大家!篇二:经验交流发言稿经验交流发言稿各位老师:大家好!感谢李老师给我一个能和大家交流学习的机会.希翼通过这 次交流我们每一个人都能有所收益.以下我想谈两个方面:第一,谈谈 我对新课标的理解;第二,结合新课标,谈一下我在教学实践的中的一 些做法.一、对新课标的理解我们都知道,教育的根本问题是关于人的全面发展的问题,人具有主 动性和情绪性.人类的一切活动都离不开这两个根本特性这两个特性 在教
9、育现象中又都指向同一问题,那就是学习的兴趣,新的课程标准在 确立其实施目标时,就将这两点放在了首要位置.从“知识与技能、 过程与方法、”情感、态度、价值观三个纬度确立了使学生素质 得以全面发展的目标这个三维目标的提出构成为了一个更具人性化, 并 在实质问题上注重人的全面发展的目标体系,它改变了我国以前 实施的教学大纲过于重视知识传授,技能训练的倾向.强调学生形成 积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程成为 学会学习和形成正确价值观的过程.新的课程标准与旧的教学大纲相比,最根本的转变是教学方式与学习 方式的转变.新课程标准积极倡导自主、合作、探索的学习方式,努力 建设开放而有活力
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