《与朱元思书》导学提纲(鲁教版八年级) 教案教学设计.docx
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1、与朱元思书导学提纲(鲁教版八年级)教案教学设计【学习目标】1 .反复朗读,把握重点词语的含义。2 .娴熟翻译全文。3 .背诵课文,领悟文中表现的自然之美及寄情山水的情趣。【学习重难点】1 .赏读基础上熟诵全文。2 .领悟本文的写景技法。【课时】1课时【学习过程】课前预习1、与朱元思书这个题目的意思是(),本文的是()朝() 家()选自()。本文文体是()。2、给下列加点字注音,依据拼音写汉字。缥碧()急湍()轩邈()泠泠()经1的()yuan ()飞戾天 kui ()谷忘 fan ()3、解释下列词语俱净轩邈缥碧千转奔莺飞戾天寒树经纶世务负势竞上疏条交映4、结合课本注解,试译全文。5、熟读课文
2、,思索以下问题:本文写了哪个地方的景色?这一带的山水景色有何特点(用原句回答)?6、把你预习中遇到的问题、怀疑写在下面,课堂上沟通。课堂学习1 .情景导入:我们宏大的祖国,山河壮丽,很多名山大川像熠熠生辉的珍宝, 装扮着中华大地,引得历代文人墨客为之唱歌。今日,就让我们跟随 散文家吴均,到富春江那奇山异水去走一走,看一看。2 .自主合作学习1、出示学习目标。2、沟通预习状况,展现学习成果。3、老师配乐配画面朗读课文,同学领会文意。4、同学熟读并背诵课文,精确翻译以下重点句。负势竞上,相互轩邈,争高直指,千百成峰。莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
3、。5、熟读课文,自主完成用波浪线将文中描写的景物一一划出。第一段写了什么内容?在全文中起什么作用?找出全文的中 心句。其次段写了富春江水的什么特点?运用了什么写法?第三段是怎么写出山之奇的呢?运用了什么表现手法?找出文中体现感慨的句子。本文结构上有何特点?6、沟通点拨,精读课文,深化思索对文中描写山水景色的美丽语句加以揣摩和赏析。小组争论:这篇写景的美文,为我们描绘景物供应了哪些写作 技法?针对文末发出的感慨,你有何见解?3 .点拨讲解1、写作技巧指导:动静结合视觉、听觉相结合情景交融先总后分的结构方式2、板书:总写:奇山异水,天下独绝分写:异水:水清、水急厌恶官场生活奇山:山高、树密喜爱美妙
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