高中语文教师岗位职责(5篇).docx
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1、高中语文教师岗位职责(5篇)高中语文教师岗位职责1职位描述:1、因材施教,启发孩子的思维;2、根据学员情况因材施教,帮助学生提高成绩;3、根据公司教学管理要求开展备课、授课、测试、教学反馈、 教研任职资格:1、大学本科及以上学历,985, ,211工程院校优先2、良好的沟通表达能力,开朗大方,有亲和力,热爱教育培 训事业。高中语文教师岗位职责21、服从学校领导,遵守学校规章制度,按时上班、下班、上 课、下课,积极维护学校的正常教学秩序。2、按照教学大纲要求和教研组制定、安排的教学计划,按时 完成教学任务,努力提高教学质量。3、“教学与管理并重”,教书育人,管教管导,主动与班主 任配合,加强对学
2、生的教育,提高学生的学习积极性,培养学生 良好的学习习惯。4、遵循教学规律,贯彻教学原则,面向全体学生,改革课堂 教学,提高教学效率;积极进行教改实验,认真写出经验总结或 论文。5、按照教务处、科组的统一安排,积极组织和辅导学生开展 学科课外活动,开拓学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,发 掘学生的发展潜能。6、根据学校教学常规要求,定期检查和分析教学质量,及时 查漏补缺,做好后进生的辅导工作。7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识,努力 学习并掌握现代教育技术;了解教育科研信息,借鉴外地教改经 验;认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修;自 觉进行教学基本功训练;坚持互相
3、听课,取长补短,共同提高。8、认真按受聘期间主要岗位职责和任期目标,尽职尽责完成 高三50班和高一 59班的语文教育教学工作,在20年高考中高 三应届生最高分是120分,往届生是122分;高一 59班的语文教 育工作在原来基础上有进一步的提高。高中语文教师岗位职责3岗位职责:1、根据公司的安排进行1对1教学;2、针对学生情况,进行有针对性的备课和辅导,提升学生成绩和学习兴趣爱好;3、与学生家长的沟通反馈,了解学生的学习情况;4、不断学习提高业务水平,充实自我,提升自我能力;5、完成教学管理部领导交办的.其他事宜。任职要求:1 .本科及以上学历,师范类、教育类、各科目相关专业、研 究生、硕士毕业
4、者优先考虑;2 .热爱教师工作,熟悉课程设置,有相关授课、辅导经验者 优先.;3 .熟悉中学生的生活及学习特点,善于因材施教,能开拓发 掘组织多种教学方式,灵活教学者优先;4 .表达能力优秀,普通话标准,思维灵活,富有亲和力,有 耐心,有责任心,有师德,擅长与学生进行沟通交流;5 .接收应届生。高中语文教师岗位职责4我国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教 学方式的变革。但在以学生为主体的课堂教学中,教师的地位和 角色应怎样转换,教师应该做什么,能够做什么,成为许多教师 的困惑。甚至不少教师以为自主学习就是放手让学生自己学习, 教师在课堂中过多地介入,就有“干预”之嫌,有的学校还明
5、确规定出教师在课堂上最多只能用三分之一的时间,剩下的必须全 部交给学生。我想,这样的理解和做法未免有些过于机械和绝对。 以学生为主体的课堂教学,并不是排斥教师的说与做,关键是教 师说什么、做什么,怎么说、怎么做的问题。那么,教师的应尽职 责是什么呢?一、激起学生内心深处的学习动机许多人形成了这样的思维定势:一提到诱发学习动机,马上 会想到精致的课件或精彩的导入,认为唤起学生的兴趣,更多的 是靠学生喜欢的内容来吸引他们。固然,这是一些可行的办法, 但笔者认为,要激起学生真正的对教学活动的参与欲望,使他们 产生发自内心的思索、研究的动机,更重要地来自学生发自内心 的对思索、研究的需求,而这种需求更
6、重要地来源于学生在阅读 中对问题的发现,来源于学生的问题意识,并同时能够做到创设 条件保证学生的好奇心、探究欲望得到满足。因此,教师在导入 时不应刻意设计多少花样,而应该直接切入实质性内容,更应注 重的是激起学生的好奇心和问题意识。如:教读烛之武退秦师 时,我布置的问题:一是阅读全文,梳理问题与感想;二是就各 自的疑问与感想交流;三是将各自的疑问与感想写在卡片上。通 过交流和填写、展示卡片等活动,给每一位学生提供了均等的表 现机会,从而达到激起每一位学生进一步学习的愿望的目的。二、和盘托出教学设计,凸显活动的目的性在每个单元学习的最开始,教师就将整个单元学习的基本内 容、计划、目的、学习时间以
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