8. 导学案—《世说新语》两则.docx
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1、8.世说新语两则老师寄语:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。陆游【学习目标】L积累并驾驭重点文言学问。2.结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。3,结合人物的语言和动作的语句进行品尝,概括人物形象的性格特点。【学习重点】1 .积累并驾驭重点文言学问。2 .结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。【学习难点】结合人物的语言和动作的语句进行品尝,概括人物形象的性格特点。第一课时学习目标:积累并驾驭重点文言学问;结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意;体会谢道蕴的不俗 之才。【自主突破】1.给加点字注音阳夏() 雪骤() 差()可拟()柳絮() 2 .说明下列词语。寒雪日内集:讲论文义: 俄而
2、雪骤: 差可拟: 未若柳絮因风起: 3 .翻译句子。(1)白雪纷纷何所似?(2)未若柳絮因风起。4填空。世说新语是一朝的 (人名)组织编写的一部 小说集,主要记载【合作探究】5 .“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间, 地点,人物,事务笺亚妻中女系O6 .文中“寒雪”“内集” “欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?7 .用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪一个更好?为什么?还可以用哪些事 物来比方雪?8 .你宠爱文中的哪个人物?为什么?我宠爱,因为【拓展延长】9 .请说出连续的两句有关描写雪的诗句,标明作者和出处
3、。【总结反思】其次课时学习目标:积累并驾驭重点文言学问;结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意;概括友人与元方的 性格特点。【自主突破】L给加点字注音尊君在不(fou)友人惭(cdn) 陈蹇(shi) 颍川(ying) 2 .说明下列词语。陈太丘与友期行: 太丘舍去: 去后乃至: 尊君在不: 相委而去: 下车引之: 元方入门不顾:3 .翻译句子。(1)太丘舍去,去后乃至。(2)君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。4 .辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬词:谦词:【合作探究】5 用原文回答以下问题:客人发怒的缘由是一一“客人不守信
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