Unit 2 What time is it 第3课时大单元教学设计PartALet's spell人教PEP四年级英语下册.docx
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1、Unit2 What time is it ?Part A Lets spell单元Unit 2课时第3课时学标 教目1 .学生能够掌握-ur,-ir在单词中的发音规则。2 .能够根据-ur和-ir的发音规则自主拼读生词。3 .培养学生对语音知识的学习兴趣。教学 重难点重占 I 八、掌握-ur和-ir在单词中的发音规则,并学会灵活运用。难点:学生能够自主拼读和书写符合规律的单词,阅读含有-ur和-ir单词的句子学情 分析四年级的学生,具备一定的语言感知能力,而且在前面的单元已经接触到er组合 的发音,所以这个单元的-ur和-ir组合更加容易掌握。结合神秘朋友的情境,激发 学生浓厚的学习兴趣。对
2、本课时的教学有一定的辅助。教学 工具PPt学法 教方情境创设法,任务教学法,游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图教学任务一:热身:听一听,猜一猜, 由鸟叫声引入课题。Step 1 : Lead in1 .播放音频,听听。2 .猜一猜,这是什么声音呢?3 .展示单词bird,引入新课。本环节通过猜一猜游 戏,激发学生学习兴趣, 引入课题。教学任务二:呈现单词。展示场景,呈现ir, -ur 字母组合单词,体验感 知字母组合发音。Step 2: Review1 .展示场景,呈现单词。2 .检测。3 .创设情境,猜一猜小女孩的神秘朋友 是谁呢?创设情境,让学生身临 其境地感受,自然而然 地复习单
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