部编版2023-2024学年八年级语文上册第五单元检测卷.docx
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1、部编版2023-2024学年八年级语文上册第五单元检测卷一、基础运用1.下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是()匀称(chen)河堤(di)*弧形(hu) *雕刻(diao )长虹饮间卢沟晓月千态万状独一无二A.和谐(xie)B.汶河(jiao) *C.记载(zai)*D.悠久(you)雄跨(kua)石砌(qi) 推崇(chong) 残损(can)2.下列句子中加点词语使用正确的一项是()A.大自然的美景,借助摄影师的镜头惟妙惟肖地再现出来了。 B.在这个摩肩接踵的繁华都市,他心中却感到空荡荡的,有一种说不出的孤独与惆怅。 C.据消息称,某国将在几年内用纳米技术打造一支别具匠心的微型军
2、队。 D.遇到烦恼时,我喜欢躺在草地上,想象着自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿。 3 .下列句子没有语病的一项是()A.为了全面提升办学水平,育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生,是津味相声的杰出代表。C.随着对各区县的实地调查,使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D.天津市十六届人大常委第十八次会议,通过并审议了新修订的天津滨海新区条例。4 .给下列句子排序,最恰当的一项是()这种植物墙,不仅具有审美价值,而且可以减少噪音和空气污染。在巴西,绿色围墙是用空心砖砌成的,砖上附有树胶和肥料,再种上草籽,小草便从里面长出 来,绿满墙面
3、。“绿色围墙”,就是利用植物代替破、石或钢筋水泥“砌墙”。在巴西首都巴西利亚,人均绿地面积近百平方米,雄踞世界第一。世界上最具特色的城市绿色围墙建筑,首推巴西的“植物墙”。A.B.C.D.5 .下列句子中语言表达最得体的一项是()A.妻子对酒驾的丈夫说:“你想死别带上我! ”B.小明为了阻止过道上乱停车的行为,贴出标语:乱停车则放气!C.医院欢送康复病人的临别赠言:但愿您身体健康,哪怕我们的药生虫。D.李刚邀请赵明参加父亲的寿宴,赵明高兴地说:“祝家君福如东海,寿比南山。D.语序不当,根据法令的程序逻辑,“通过”与“审议”应该交换位置,即先“审议”后“通过”;故答案为:Bo【点评】此题考查辨析
4、并修改病句的能力。解答时首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不 当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,积累经验,辨析时可采用紧缩 主干法,先审主干再审枝叶。4 .【答案】C【知识点】句子排序【解析】【分析】文段采用了由概括到具体的说明顺序,先介绍了什么是“绿色围墙”,句排在首 位;然后以巴西的“植物墙为例进行介绍,句排在第二位;最后具体说明绿色围墙的构成、作用 及其影响,排列顺序为。故答案为:C.【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备 较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺 序
5、主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、 主次关系、总分关系、并列关系。5 .【答案】C【知识点】语言得体【解析】【分析】此题主要考查学生的语言表达能力,人与人之间的最大问题是有效地真诚沟通,而沟 通最大的问题恐怕就是语言了。掌握好说话技巧,学会说话得体,有助于促进交际。说话得体,首先要 做到语气委婉,不生硬,用词一定要正确,注意人物的身份。A. ”你想死别带上我”,语言粗俗;B.语气过于强硬,会影响劝说效果;D. “家君”是指自己的父 亲,此处应用“令尊”故选C。【点评】此题主要考查学生的语言表达能力,恰当使用礼貌用语,有助于促进交际。【答案】6.
6、 B7.例:夕阳西下,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,非常美丽,外出觅食的鸟儿,呼朋引伴,成群 结队地飞回巢穴。【知识点】把握古诗词曲的内容;体味古诗词曲的意象【解析】【点评】(1)本题考查学生对重要词语的分析理解能力。作答此类题,学生应留心字词在诗 中的意思,体会该字词在诗中的作用及创设的意境,学会分析该字词所传达的情感。解答时必须要 结合具体的语句。(2)本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面,就是发挥联想和想象,用生动形象的语言描述 诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性,我们一可以运用修辞,如比喻、拟人等,使语 言更形象、生动;二可以添加联想与想象,把古诗因为追求简练而省略的内容
7、补充出来。注意不能 翻译诗句。6 .本题考查对诗中意象的理解。ACD.所写之山,都是异乡的山。B.王维所居辆川别墅在终南山下, 故称山居。一场秋雨过后,秋山如洗,清爽宜人。时近黄昏,日落月出,松林静而溪水清,浣女归 而渔舟从。如此清秋佳景,风雅情趣,自可令王孙公子流连陶醉,忘怀世事。是王维居住之所。故答案为:B7 .本题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上,发挥联想和想象,扣住画面,抓住形象,用生 动、流畅的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。这句话描写了太阳下山了, 南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,显得非常美丽。外出觅食的
8、鸟儿,呼朋引伴,成群结队地飞回巢 穴。故答案为:例:夕阳西下,南山笼罩在渐渐升腾的云气之中,非常美丽,外出觅食的鸟儿,呼朋引 伴,成群结队地飞回巢穴。【答案】8.同“披”,穿着;经过;(车马等)奔跑、快跑;才9 .皇帝被感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。军法上,对约定时间迟到的人是怎么说的?10 .纪律严明,不徇私情。运用正面描写和侧面描写相结合的写法来表现的。【知识点】归纳文言文内容要点,概括文章中心;分析概括文言文中人物的性格特点;文言文翻译;常用 文言实词【解析】【点评】本题考查文言实词的理解。要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得 当,还要注意文言
9、文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异 义、一词多义等。本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、册h调、换”,具体到某 一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏 通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题考查对内容的理解和对人物形象的把握。分析典型人物形象,是通过人物言谈举止、衣着 神态以及与其他人物关系的分析,把握人物性格及其与主题思想的联系,人物的性格特征是指在一定时代、社会、环境中人物所体现的独有的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。概括人物性格 特征应抓住言行心理等方面进行。是
10、要分析作者塑造这个人物时所采用的表现手法。是要把人 物放到作者特设的情节和环境中去分析。参考译文:穰苴和庄贾约定说:“明天正午在营门会合。”第二天,穰苴率先赶到军门,立起了计时的木表和漏 壶,等待庄贾。到了傍晚时分,庄贾才到。穰苴说:“为什么约定了时刻还迟到? ”庄贾表示歉意地 解释说:“朋友亲戚们给我送行,所以耽搁了。”穰苴说:“身为将领,从接受命令的那一刻起,就应 当忘掉自己的家庭,来到军队宣布规定号令后,就应忘掉私人的交情。于是把军法官叫来,问道: “军法上,对约定时刻迟到的人是怎么说的? ”回答说:“应当斩首。”就把庄贾斩首,向三军示众,军 士们都感到震惊。8 .本题考查文言实词的理解
11、。军士吏被甲:细柳军营的军士官吏身披铠甲。被:同“披”,穿着。居无何,上至:过了不久,皇帝到了。居:经过。穰苴先驰至军:穰苴率先赶到军门。驰:(车马等)奔跑、快跑。夕时庄贾乃至:到了傍晚时分,庄贾才到。乃:才。9 .本题考查句子翻译。重点词有:为:被;式:同“轼”,车前的横木。重点词有:军法:按照军法;期:约定;至:到达;何:怎么。10 .本题考查对内容的理解和对人物形象的把握。【甲】文中,根据语段中“军士吏被甲,锐兵刃,毂弓弩,持满。天子至,不得入”“亚夫乃传言开壁 门”“将军约,军中不得驱驰”“于是天子乃按辔徐行”“介胄之士不拜,请以军礼见”“天子为动,改容式 车,使人称谢可知,作者通过正
12、面描写周亚夫的言行,侧面描写文帝劳军的表现、士兵的表现,塑 造了周亚夫恪尽职守、治军严明、带兵有方、严守军纪、刚正不阿的将军形象。【乙】文中,根据语段“立表下漏待贾”“将受命之日则忘其家,临军约束则忘其亲”“斩庄贾以徇三军” 可知,作者通过正面描写穰苴面对不守时的庄贾的行为、语言,侧面描写庄贾因“不佞大夫亲戚送 之而迟到的自由散漫表现和“二军之士皆振栗”的表现,刻画了一位坚持原则、纪律严明、不卑不 亢、不徇私情的将军形象。11 .【答案】(1)误入藕花深处(2)万里夕阳垂地(3)夕日欲颓;沉鳞竞跃(4)无可奈何花落去;似曾相识燕归来【知识点】一般性默写;理解性默写【解析】【分析】这是考查学生默
13、写古诗文的能力。传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定 的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解性默写则 摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。“夕”不 要写成“西”,“燕”不要写成雁【点评】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好 积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。本题考查古诗文的积累,注意 识记正确,不漏字,不要出现错别字。【答案】12.这件外衣是根据各部分受热情况不同由7种不同成分的防热烧蚀减轻材料组成的拼接 款,以碳为主的密度低、耐高温、强
14、隔热材料体系,还要扛住“大火爆炒”和“小火慢炖”。13 .“左右”不能删去。“左右”是约数,表示范围,删去后太绝对了,体现了说明文语言的准确 性。“大火爆炒”:返回器返回轨道时以每秒11.2千米的速度进人大气层,材料温度将达到3 000以上14 .运用列数字、作比较的说明方法,准确突出了嫦娥五号探测器的防热材料的优越性,比阿波罗 飞船密度小,成型周期比猎户座飞船短(具有密度小、周期短的特点)。15 .未来可能在航天器材料的研究会更进一步;可能对月球有更多的认识,如对月球生命的探索; 可能会在月球建立核电站;中国人可能会登上月球。【知识点】说明文语言分析;把握作者的见解;概括文章主要内容;分析说
15、明方法及其作用【解析】【点评】本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文,明确各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落 (关键语句),简洁准确概括。本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰,限制性词语的选用上。主要 是表示时间,空间,数量,范围,程度,特征,性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作 答时,先要陈述语言使用的准确性,再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述:这体现了说明文 语言的准确性。本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手,看是平实说明还是生动说 明来判断说明的方法。同时切
16、记任何说明方法都是为说明对象服务的,因此说明方法的作用必须和 说明对象及其特征联系起来。本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活, 联系社会实际,用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语 言来表达自己的观点和见解。12 .本题考查筛选信息。结合“由于航天器不同的部位对防热材料的需求不同,需要选择不同耐热温 度的材料”这次的防热材料不但要经历冷热交变,更要同时经受大火爆炒和小火慢炖的双重考 验,对最外层的防热材料提出了极高的高温烧蚀强度要求”等句子概括作答即可。故答案为:这件外衣是根据各部分受热情况不同由7种不同成分的防热
17、烧蚀减轻材料组成的拼接 款,以碳为主的密度低、耐高温、强隔热材料体系,还要扛住“大火爆炒”和“小火慢炖”。13 .本题考查赏析说明文的语言特点。句子中“左右”一词表示估计,所写的数据是大约的数量,准 确地说明了环氧树脂基复合材料可耐受的温度。去掉这个词,就表明数据是确定的120C,与实际情 况不符。这个词体现了说明文语言的准确性。本句中“相当于”是运用打比方的说明方法,将返回器 比喻成一口锅,返回器经受高温和低温强度变化的过程就像“锅先经大火爆炒,然后被放进冰块里, 再被从冰块里拿出来经历小火慢炖”,既生动形象,又让人们对陌生的事物有了清晰的认识。故答案为:运用列数字、作比较的说明方法,准确突
18、出了嫦娥五号探测器的防热材料的优越性, 比阿波罗飞船密度小,成型周期比猎户座飞船短(具有密度小、周期短的特点)。14 .本题考查说明方法及其作用。第段中列举了一系列的数据,分别说明“之前国际上最好的防热 材料是改进后的Avcoat5026,密度为每立方厘米0.56克左右”“其防热材料 需要整整6个月才能完成 制造”;“嫦娥五号探测器的防热材料密度为每立方厘米0.5克,成型周期是猎户座飞船大底的 1/25”。这是运用了列数字和作比较的说明方法。通过这些具体数字的比较,准确有力地说明了了嫦 娥五号探测器的防热材料密度小、成型周期短等优越性。故答案为:运用列数字、作比较的说明方法,准确突出了嫦娥五号
19、探测器的防热材料的优越性, 比阿波罗飞船密度小,成型周期比猎户座飞船短(具有密度小、周期短的特点)。15 .本题考查材料探究。依据材料内容结合生活的实际完成作答即可。故答案为:未来可能在航天器材料的研究会更进一步;可能对月球有更多的认识,如对月球生命的 探索;可能会在月球建立核电站;中国人可能会登上月球。【答案】16. C17 . A18 .都运用了打比方的说明方法(或:比喻的修辞手法);都是总体概括说明(总说句); 都明确指出说明对象;大都采用生动性说明语言;都对说明对象有赞誉之感(较高赞赏)。【知识点】把握说明对象;概括说明内容;分析说明对象特征;举例子;作比较【解析】【点评】(1)本题考
20、查对内容的理解和分析能力。解答此题把选项中的内容放在原文中印 证,能找到依据的正确,与原文不符或没有的为错误的。(2)本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文 字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。(3)本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答时,一定要认真阅读所给语段,结合语段中的关 键语句,根据题目的要求,即可作答。16 .本题考查对文章内容的理解。ABD正确。C有误,介绍清明上河图的画面内容是按照空间顺序。故答案为:C17 .本题考查说明方法及其作用。文章第段列举了 2013年英国研究人员对31名成年男性进
21、行了 研究的事实,运用了举例子的说明方法;并将具体的数据“31人”“3组”“6天”,将三组人的实验结果 进行对比,运用了列数字和作比较的说明方法,具体地说明了喝茶没有减肥的效果。故答案为:A18 .本题考查说明文的比较阅读。一结合选段“整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进 入快板、紧板,转而进入尾声,留下无尽的回味。”和选段“其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精 美,宛如飞虹可,都运用了打比方的说明方法。二结合两个选段都是先用一个总起句概括说明所介 绍的对象。三结合选段内容都是对所说明的清明上河图给予了很高的评价。【答案】19. B20. B21. C【知识点】平实性说明文;概括文章主要内容
22、;筛选并整合文中信息【解析】【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容,阅读文章时要从整体到部分再 到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到 文章整体上来,进而抓住文章的主要内容。本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意:1、细心审题,明确题目的要求 (看清是“有错误的一项还是“正确的一项2、提高辨析异同的能力,选项表述的内容往往是经过 加工整合的,多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对,做出判断。考查理解文章内容,筛选信息。筛选信息答题技巧:通常的做法是:提取综合,重组输出,可以 分为以下三个步骤:从文中准确而迅
23、速地补充、筛选、提取所需要的信息;合理地概括信息;按照一定的要求加工信息。19 .本题考查对文章内容的理解。ACD.正确。B.有误,由原文“根据参与运动的阶段性,可分为急性有氧运动和长期有氧运动”可知,“有氧运动运 动形式非常丰富,分急性和长期两种有氧运动”表述错误。故答案为:B.20 .本题考查筛选信息。ACD.正确。B.有误,原文是“有氧运动不仅会给外显记忆带来益处,也会促进内隐记忆的发展”,“有氧运动使人 体外显记忆功能的改善高于内隐记忆”说法错误。故答案为:B.21 .本题考查理解文章内容,筛选信息。ABD.正确。C.有误,原文是“每次有氧运动的时间在3060分钟效果最好”,“每次有氧
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