部编版小学语文六年级下册小升初高频考点检测卷(一)-(含答案).docx
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1、部编版小学语文六年级下册小升初高频考点检测卷(一)-(含答案)小升初高频考点检测卷(一)-小学语文六年级下册部编版一、选择题1 .下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是()A.堤坡(di ) 语重心长(zhbng) B.河畔(ban) 歪 歪扭扭(ni u )C.赫然(chi) 用其所长(ch G ng) D,模仿(m6) 误 入歧途(q i )2 .下列每组词语中书写完全正确的一项是()A.若有所思B.从容镇定C.不可胜数D.力倦神疲束然起敬 抓耳挠腮 烟波浩渺 恍然大悟青筋爆起汗如雨下 能书擅画颇负盛明 乐此不彼无边无垠 相映成趣一饮而尽3 .根据形声字的特点,下列与“廨(xi。)”的意
2、思有关的一项是()A.广阔B.房屋C. 了解D.螃蟹4 .下列句子中,加点成语运用不恰当的一项是()A.我作业老是做错,但妈妈仍心平气和地辅导我。B.王羲之的兰亭集序有行云流水之势,不愧为“天下第一 行书二C.跑完800米比赛的王明脸色惨白、浑身无力,我大步流星地跑过去扶住他。D.我的复习资料不见了,在家里翻箱倒柜找了一个下午,还是 不见踪影。5 .下列说法正确的一项是()A. 女”(nd)和“举”(jO)的韵母不相同。B. ye yuan ji xi ying”都是整体认读音节。C.翘舌音有4个:zh、ch、sh、roD.人们都说,桂林山水甲天下。这句话标点符号使用正确。转述句是指将直接叙述
3、改为间接叙述的表达句式。角度换成了说 明后,人称代词要变化,标点符号也要变化。句子中的“我”改为“他”, “这位”改为“哪位”,冒号改为逗号,双引号要去掉,其它内容不 变。即:贝多芬说,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。(2)本题考查词语造句。题干要求“用加点词写句子”,可以在理解词语意思的基础上进 行造句。仿佛:好像;似乎;类似;差不多。可造句:点点星光闪烁在夜 空中,仿佛一个个可爱的孩子正眨着眼睛,好奇地望着大地。(3)本题考查句子扩写。扩写句子要先找出句子的主干词语,在句子的主干词语前添加合 适的修饰、限制词语。扩写时要注意语法正确,不能够改变原句的意 思,还要注意在修饰词后面加上正确的“
4、的”、“地”、“得根据 表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子意思更具体 形象,充实丰满,如:许许多多的人类都热爱大家共同生存的地球。(4)本题考查病句辨析。该句子病因为语序颠倒。词语“发现”和“解决”顺序错误,问 题应该先发现再解决,将两个词语的位置调换即可,即:学习中我们 要善于反思,及时发现和解决学习中存在的问题。13 . 昆虫记 法布尔蝉在地下潜伏四年才钻出地面,在阳光下在唱歌五个星期昆虫世界折射社会人生【详解】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累 作答。课外阅读的书籍可以填入自己感兴趣的书。红楼梦,作者曹雪芹。林黛玉初见贾宝玉。红楼梦这本书让我看到了很多性格不
5、同的人物形象,了解了 描写人物的方法。14 .幽篁指的是清幽的竹林 15.诗中描述了诗人在幽深的竹 林中享受着安宁与自在的生活,时而独坐冥想,时而弹弹琴,时而长 啸,无人来扰,到了夜晚,自有明月相伴,展现出如诗如画的美景, 表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。 16.“幽“深”等 字的运用,渲染了一种幽静、雅致的境界。 17.独坐、弹琴、长 啸。高雅闲适、超凡脱俗的性情。 18.宁静、淡泊的心情。【解析】14.本题考查字词解释。幽篁:幽深的竹林。长啸:长声呼啸,啸:嗫口发出长而清 脆的声音,类似于打口哨。15 .本题考查对古诗内容的理解。此诗写隐者的闲适生活以及情趣,描绘了诗人月下独坐、弹
6、琴长 啸的悠闲生活,遣词造句简朴清丽,传达出诗人宁静、淡泊的心情,表 现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。16 .本题考查对古诗内容的理解。“幽篁”“深林”呈现出一片既幽且深的茂密的竹林。幽“深” 渲染了一种幽静、雅致的境界,从而营造出一种空明澄净的图景。17 .本题考查了对古诗内容的理解。,独坐幽篁里,弹琴复长啸。”写出了诗人的活动,意思是:独 自闲坐在幽静竹林,一边弹琴一边高歌长啸。全诗描绘了诗人月下独 坐、弹琴长啸的情景,以此表现出诗人闲适的隐居生活,勾勒出一位 悠然独处者的形象,表达出诗人闲适自得的心境。18 .本题考查古诗的思想感情。本诗借助“幽篁”、“深林”、“明月”表达了诗人一种清静安
7、详的 境界,传达出诗人宁静、淡泊的心情。19 . 穷人 俄 列夫托尔斯泰战争与和平 20. G 衣8/A C 21. 神态 心理 22.这两个孩子多可怜啊,我得收养他们,不然他们会冻死 的,可丈夫会同意吗?我们的生活已经够艰难的了上帝保佑这两 个孩子吧!但愿丈夫会同意收养他们!【解析】19.本题考查作家作品。本文选自课文穷人,这是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的 一个短篇小说。列夫托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作 家、思想家、哲学家,代表作有战争与和平安娜卡列尼娜 复活等。20 .本题考查查字典。“裹二读gu6,用音序查字法应查字母G。“裹”字是形声字, 从衣,果声。本义是包,缠。因此用部
8、首查字法应查衣部,再查8画。忐忑不安,意为心神不定,心神极为不安。因此这里的“安”应 为安定之意。21 .本题考查描写方法。短文中“她脸色苍白,神情激动J可知这是神态描写,“她忐忑 不安地想”、“桑娜沉思着”等句子是对桑娜心理的描写,写出了桑娜 收养孤儿后的不安和内疚,她宁愿自己承担痛苦和劳累,也要抚养西 蒙的孩子。22 .本题考查开放性题。这是一道开放性题目,结合短文内容,展开想象,内容合理即可。示例:这几个孩子多可怜呀,没有父母,苦伶仃,要不收养他们 吧,可是我们也没有钱呀,养活自己的孩子都这么艰难,怎么养活他 们呢?丈夫会不会不同意呢,不,这是鲜活生命,他们有活下去的权 利,他们多可怜呀
9、,我不能不管他们。23 . 瞬息万变,意思是指在极短的时间内变化快而多。文 章指世界变化很快。相辅相成,意思是指两件事物互相配合,互相补充,缺一不可。文章指学与问要互相配合,缺一不可。24.只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可 以成为你的老师,都应该向他请教。只要别人能启发和帮助自己,就可以成为我的老师。25.善于把勤学好问和观察思考结合起来 26.要想真正成为 学习的主人,就要学会发现问题,多多提出问题;就要善于求教,拜 能者为师,养成勤学好问的好习惯;另外,还要在求知中把勤学好问 与观察思考结合起来。只有这样,才能实现学无涯而不问止、问无休 而学有成,像沈括和哥白
10、尼那样成为学习的主人。【解析】23.本题考查理解词语的意思。瞬息万变,意思是指在极短的时间内变化快而多。结合“这个世 界日新月异,瞬息万变,作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼 那样理解即可。相辅相成,意思是指两件事物互相配合,互相补充,缺一不可。 结合“学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真 知”理解即可。24 .本题考查寻找关键句和理解句子的意思。结合文章第三段“只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年 长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,都应该向他请教”可知该 句可以解释“能者为师”。这告诉我们不管是谁年长年幼,地位高低, 贫富贵贱,只要他确实能给你启发,给你帮助,就
11、能成为你的老师。25 .本题考查文章内容理解。结合文章第四段,细读可知,该段是总分描写,中心句是“在求 知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来”,据此 概括作答即可。26 .本题考查思维拓展。这是一篇议论文,文章通过列举名人勤学好问的故事,结合自己 的学习与生活,阐明了学与问之间的关系,说明了学与问是相辅相成 的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。文章可分成三部分, 第一部分为第自然段,引出所要阐述的观点。第二部分为第 自然段,通过列举名人勤学好问的故事,结合自己的学习与生活,阐 明了学与问之间的关系。最后一部分为第自然段,总结全文,得出 结论,号召我们从小要养成勤学好问的习
12、惯。阅读本文要注意体会议 论文语言的严谨性,注意论述方法的辨析。学生根据文章内容,结合生活经验作答“怎样做才能真正成为学 习的主人”即可,可围绕“勤学好问”作答,答案不唯一。27 . 我和妈妈之间的事我在家里最好的“朋友”就是妈妈了,自然说起我跟妈妈的事, 那是说也说不完。然而令我最难忘的就是在北京颐和园里发生的事情 To今年春节在北京旅游时,我们正在颐和园里参观,忽然我们看 见昆明湖的湖面上结了一层厚厚的冰,许多人在冰面上玩耍,我也想 到上面去走走。于是我在冰上和妈妈坐了雪橇。要走时,妈妈决定从 冰上走到湖对面去。在我们前面有一些冰因为压强的原因断成一块一 块的了,尽管我小心翼翼向前走,可是
13、冰太滑还是差点没有站稳,我 摇摇晃晃的,眼看着我马上就要倒下去了。就在这时候妈妈像箭似的 冲过来准备扶我一把,可妈妈在准备扶我的时候却被脚下凸起来的一 块冰给绊了一下,结果,我倒是安然无恙的站着,妈妈却重重地摔倒 在冰上。妈妈站起来后直说手痛。爸爸便帮妈妈脱下手套一看。“哎呀, 流血了!”我惊叫道。爸爸也着了慌,急急忙忙带着我们离开颐和园 去最近的一家药店买了药。我立即给妈妈擦药,一边擦还一边给妈妈 吹风,生怕妈妈觉得痛。擦完药后我关切地问妈妈:“妈妈,你的手 痛不痛呀? ”“不痛,不痛。我们女儿也学会关心人了 J妈妈苦笑着 回答我。其实妈妈不说,我心里也明白,妈妈并不是真的不痛,只是 不想我
14、担心她而已。亲情是一盏灯照亮了我们前进的方向,亲情是一团火,温暖着 我们的心房。我相信我和我家里的“好朋友” 一一妈妈的感情会越来 越深,越来越厚的。【详解】本次习作考查话题作文。仔细阅读作文题干,要求我们“写一件发生在你和父母之间的事 情二学生仔细回忆自己的日常生活,相信你和父母之间会发生很多 事情,哪件事情给你留下了深刻印象?选择自己印象最深刻的事情 进行叙述,用恰当的语言表达你对这件事的看法和感受。开头:开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间:这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述你和 父母之间发生的事情。注意:要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果 交代清
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