第三单元 《口语交际:爱护眼睛保护视力》 大单元教学设计四年级语文上册( 统编版).docx
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1、课题口语交际:爱护眼睛, 保护视力部编版四年级上册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1 .指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2 .在口语交际中,学会倾听、表达和交流,提高口语交际能力。.学习 重难点1 ,能在小组讨论时注意音量适当。2.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。学情分析班级学生的眼睛保护意识不强,视力水平较低,本单元的学习要素是“用心观察”,与交际 主题息息相关。教学辅助1 .课前调查班级视力情况。2 .多媒体课件。3 ,学习任务单。教学过程学习任务一:激趣导入,引出交际话题1 .同学们,我们来猜个谜语。两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。
2、(打一器官)谜底是什么?对,是眼睛。2 .眼睛是心灵的窗户,它很脆弱,容易受到伤害。平时,你注意保护自己的眼睛吗?让我们一起来感受 不同视力眼中的世界。3 .出示图片,感受不同视力的人眼中的世界。4 .明确交际内容。影响视力的原因有哪些?怎样才能保护好视力?这节口语交际课我们就来举行一次“爱护眼睛,保护 视力”的讨论会。5 .提出交际要求。本次口语交际中我们应该注意什么?(1) 小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其他小组。(2) 不重复别人说过的话。如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。学习任务二:小组讨论,分析影响视力的原因1 .小组讨论,交流:看到这几名同学的姿势,你有什么想法?2
3、,提出交际要求。(1)注意控制说话音量。(2)认真倾听别人的发言。(3)不重复别人说过的话。3 .小组交流。预设:图一中的男孩趴着使用平板电脑,这样对眼睛不好。图二中的男孩在很认真地做眼保健操,这样可以保护视力。图三中的女孩趴在桌子上写字,还歪着脖子,这样会伤害眼睛。图四中的女孩爱护眼睛,读书姿势很端正。4,还有哪些行为会对眼睛造成伤害呢?会造成怎样的伤害?预设:长时间看手机、平板电脑等电子产品。在光线太强或太弱的环境下看书写字。躺着看书。走路时,在动荡的车厢里看书。用脏手揉眼睛,不注意个人卫生,也会影响视力。不当饮食,不喜欢运动也会影响视力。长时间睡眠不足也会导致视力下降。与同学嬉闹不注意安
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