七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第1框 守护生命2 新人教版.ppt
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1、第九课 珍视生命守护生命守护生命爱护身体养护精神如何爱护身体物质和精神的关系养护精神离不开优秀传统文化的滋养漫画中的生活方式是健康的吗?守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。我们应该如何爱护自己身体?我们应该如何爱护自己身体?合理的饮食合理的饮食充足的睡眠充足的睡眠适量的运动适量的运动良好的良好的卫生习惯卫生习惯情景一情景一被承认的需求没得到满足情景二情景二被接纳的需求没得到满足情景三情景三要求自由的需求没得到满足当我们的各种合理的需求得不到满足的时候当我们的各种合理的需求得不到满足的时候,我们我们会有哪些表现会有哪些表现
2、?关注自己的内在感受关注自己的内在感受,当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时,有的人经不住一时的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。成长中的我们,不能不珍视自己的肉珍视自己的肉体生命。体生命。我们应该如何爱护自己身体?我们应该如何爱护自己身体?守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。在生活中我们可能会面对一些灾害我们应该如何爱护自己的身体我们应该如何爱护自己的身体:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度;关注自己的内在感受关注自己的内在感
3、受,当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时,有的人经不住一时的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。成长中的我们,不能不珍视自己的肉体珍视自己的肉体生命。生命。我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。从这些画作中你体会到了什么?这些绘画作品被称为:人类文化皇冠上的钻石。在最恶劣的条件下,费利德让自己的精神生活在一个正常的世界,让孩子们通过艺术活动尽量做到身体被囚禁,精神依然健康和自由。这些儿童绘画作品体现了对美的热爱、体现了生命的力量,维护了生命的尊严,是对生命的坚持,还有生命中那始终不曾泯灭的“爱”和“希望”。不管物质
4、条件多么贫乏,外部环境多么艰苦,我不管物质条件多么贫乏,外部环境多么艰苦,我们都要守住自己的心灵。们都要守住自己的心灵。精神和物质的关系精神和物质的关系:我们的精神发育,需要物质的我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。和外部环境的制约。一方面,一方面,过度的物质追求、物过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真、质攀比,容易使我们丧失对真、善、美的体验,丢失精神世界的善、美的体验,丢失精神世界的财富。财富。另一方面,另一方面,即使在物质贫即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下,只乏、外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然
5、可要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真、善、美以看到真、善、美。20162016年年6 6月月2121下午,以下午,以“诵读国学经典、弘扬中华诵读国学经典、弘扬中华美德美德”为主题经典诵读活动在第二实验小学举办,为主题经典诵读活动在第二实验小学举办,活动共分为启蒙、弘爱、立志等三个篇章。在活活动共分为启蒙、弘爱、立志等三个篇章。在活动现场,来自第二实验小学、园田塘小学、排头动现场,来自第二实验小学、园田塘小学、排头逸夫小学、小洋小学等学校选送的逸夫小学、小洋小学等学校选送的笠翁对韵笠翁对韵、三字经三字经、老师,我们爱您老师,我们爱您、少年中国少年中国说说等经典名篇,抑扬顿挫,起承转合,低等经典
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